苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情（qíng）分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解【拼音：jiě】到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱【练：chàng】。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵
班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经【繁：經】常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相(xiāng)互配合协作。
教{读：jiào}材分析：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；开云体育童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一《pinyin：yī》定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在{练：zài}掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽《读：chōu》象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教（读：jiào）学目标：
1、充分注意这一学段学生以形象思（拼音：sī）维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的（de）嗓【练：sǎng】音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养【练：yǎng】学生[练：shēng]对音乐[繁体：樂]的兴趣。
3、开发音{读：yīn}乐的感知力，体验音乐的美感。
4、能自然地（拼音：dì）、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观(繁体：觀)的态度和友爱精神。
教学重点（繁体：點）：
1、激发[fā]和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力[pinyin：lì]，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其《练：qí》他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观《繁体：觀》的态度和友爱精神。
教学难点：即《练：jí》兴创造活动。
教学措施{读：shī}：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言(读：yán)等）作为音乐评价之一，期[拼音：qī]末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计（繁：計）教学过{pinyin：guò}程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许(繁：許)学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩澳门金沙子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学(繁体：學)的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所《拼音：suǒ》需、所想，与学生建立亲切《pinyin：qiè》友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
5、面对优[繁体：優]秀生，多给他们实践与创造的{pinyin：de}机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加强综【繁体：綜】合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解jiě 教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经【繁体：經】验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
课时[繁体：時]安排：
音乐教学进度【pinyin：dù】表
周[繁：週]次
起讫（繁体：訖）月日
教学[拼音：xué]内容
教时(shí)
执行情况kuàng
一【拼音：yī】
8．29-9．5
开【kāi】学注册
始业《繁体：業》教育
2
二《练：èr》
9．6-9．12
表演《早{读：zǎo}上好》
表演《小xiǎo 麻雀》
2
三[sān]
9．13-9．19
聆听《森林水车(繁体：車)》
表[繁体：錶]演《时间象小马车》
2
四（拼音：sì）
9．20-9．26
聆听《在钟表《繁：錶》店里》
中秋节(繁：節)休息
2
五《pinyin：wǔ》
9．27-10．3
聆听（繁体：聽）《调皮的小闹钟》
表演《这是什shén 么》
国[guó]庆节
2
六[拼音：liù]
10．4-10．10
聆听（繁体：聽）
表演（拼音：yǎn）
2
娱乐城七（qī）
10．11-10．17
表[繁体：錶]演《有一个人在林中》
复习一、二[èr]、三、四课
2
八[pinyin：bā]
10．18-10．24
聆听《在北京的金山上(拼音：shàng)》
《雪莲献给北[读：běi]京》
表演《读：yǎn》《多么快乐 多么幸福》
《我的家(拼音：jiā)在日喀则》
2
九（pinyin：jiǔ）
10．25-10．31
聆听《在北京的[de]金山上》
表演《不再麻烦好妈(繁体：媽)妈》聆听《劳动歌》
2
十{shí}
11．1-11．7
表演《种《繁体：種》玉米》
期中（拼音：zhōng）考试
2
十【拼音：shí】一
11．8-11．14
聆听《海娃的歌【拼音：gē】》
复（读：fù）习五、六课
2
十二{pinyin：èr}
11．15－11.21
表(繁：錶)演《我的小绵羊》
聆听《繁：聽》《鸟店》
2
十（练：shí）三
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表演《小《练：xiǎo》袋鼠》
表演《快乐的{pinyin：de}音乐会号》
2
十（练：shí）四
11.29-12.5
聆听《百鸟朝凤[繁：鳳]》
《小乐[繁体：樂]队》
表演yǎn 《唢呐配喇叭》
2
十(练：shí)五
12.6-12.12
复习七、八{pinyin：bā}课
表演《同坐小竹排》聆听（繁：聽）《阿细跳月》
2
十六(练：liù)
12.13-12.19
聆听《歌声(繁：聲)与微笑》
表演《西伦[繁体：倫]达》
2
十（shí）七
表演《金孔雀轻(繁：輕)轻跳》
聆听《龟兔赛[拼音：sài]跑》
2
十八（拼音：bā）
12.27-1.2
表【pinyin：biǎo】演《大鹿》
表（繁体：錶）演《小拜年》
2
十九{pinyin：jiǔ}
1.3-1.9
聆听《晚会(繁体：會)》
表演《过新年(拼音：nián)》聆听《窗花舞》
2
二十(pinyin：shí)
1.10-1.16
复习[拼音：xí]
考试《繁体：試》
2
二[èr]十一
根据自己的实际[繁：際]情况，改一改课本内容就可以了。
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