幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．2理解儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多教学重点：理解儿歌内容
幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？
活动目标：1通过儿歌中的描述《pinyin：shù》，激发幼儿热爱大开云体育自然的情感．初步形成环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．
2理解儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引[pinyin：yǐn]每使更多
教学重点：理（练：lǐ）解儿歌内容，认读重点生字．
活动难点：激发幼儿热爱大自然的情感，参与识字（拼音：zì）活动的兴趣．
活动准备《繁体：備》：图片字卡磁带
活《读：huó》动过程
一[拼音：yī]导入
1谈话：小朋友们，今天老师给小朋友带来了一首非常好听的儿歌，请小朋友想(读：xiǎng)一想儿歌中说了什么？给大家描绘了怎样的一幅[拼音：fú]图片？
二新授《pinyin：shòu》
1教师朗诵（读：sòng）儿歌
2教师简单[繁：單]提问
根据儿歌回答问题《繁：題》．（帮助幼儿理解儿歌内容）
（1）儿歌叫什么名字[拼音：zì]？
（2）儿歌中都有什[读：shén]么？
幼儿自由回[繁体：迴]答
3完整欣赏录音儿《繁：兒》歌＂小溪和竹林＂
听录音朗诵(繁体：誦)儿歌，同时在黑板上演示与儿歌内容相关的图片．
4根据儿(拼音：ér)歌回答问题
（1）小溪是谁的家？竹林是谁的天《pinyin：tiān》堂？
（2）小溪的鱼儿引我学会了[繁体：瞭]什么？
竹林{lí澳门威尼斯人n}的小鸟教我学会了什么？
（3）小溪(xī)更清亮了会怎样？
荒山长(繁体：長)起了竹林会怎样？
在提问过程中随机（繁：機）进行德育教育．
5学习儿《繁：兒》歌
（1）出示儿《繁体：兒》歌教师逐句教幼儿朗诵
（2）师生共（拼音：gòng）同朗诵
三认识重点生字
1教师带领幼儿结合儿歌内容逐个识认重点生（拼音：shēng）字．
2游戏(繁体：戲)
以游戏的形式帮助幼儿巩固所{练：suǒ}学的生字．
游戏（1）判断对错（2）看口型猜字《zì》
（3）长高了，变矮了[拼音：le]（4）钓小鱼（5）摸摸字宝宝
四结束活【拼音：huó】动
小结：小朋友今天{练：tiān}表现的真棒！不但欣赏了一首好听的儿歌．还[繁体：還]认识了学多新的字宝宝，回家后小朋友也可以和(读：hé)爸爸妈妈共同来做游戏，让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝．
游戏(拼音：xì)说明：
1判《练：pàn》断对错
老师拿着字卡，面向小朋友，老师不看字卡[读：kǎ]上的生字[练：zì]，来猜字卡上的生字，如果老师猜错了，小朋友就《读：jiù》拍拍腿，如果老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌．
2看口型娱乐城猜字（zì）
老师只做口(读：kǒu)型，不发声．让幼儿根据老师的口型猜开云体育出正确的生字．培养幼儿的观察能力．
3长高(练：gāo)了变矮了
请若干小朋友到前面来，手里(繁：裏)拿好今天学过的生字站好．当老师说＂一＂的{pinyin：de}时候，拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来．做在座位上的小朋友，依次说出生字是长高了还是变矮了．
如：小溪[练：xī]长高了，竹林变矮了．
4钓澳门金沙小《pinyin：xiǎo》鱼
教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝宝放在地上．请几名幼儿到前面来做游戏，每名幼儿拿一个鱼竿，当老师说出这个《繁：個》生字的时候，小朋友共同去找，然后用鱼（繁体：魚）竿把字卡钓起来．速度快的小朋友获[繁：獲]胜．
每识（繁体：識）一个字可换一组幼儿．
5摸摸字{pinyin：zì}宝宝
教师把字宝宝分别贴到黑板上，于是请两名[míng]幼儿活动．
其他幼儿说儿歌＂小孩{练：hái}，小孩真{zhēn}爱玩，摸摸【读：mō】这，摸摸那．，摸摸字宝宝X，轻轻走回来．
要求幼儿迅速识《繁体：識》字并摸准确．
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