小学一年级数学减法方（练：fāng）法小学一年级数学下册破十法，连减法，想加算减法怎么解释？

小学一年级数学下册破十法，连减法，想加算减法怎么解释？15-9=10-9 5=1 5=6想：9 6=1515-9=6小学一年级，20以内的数学加减法计算有什么好方法？谢谢悟空邀请！这个问题，我回答过一次

小学一年级数学下册破十法，连减法，想加算减法怎么解释？

15-9=10-9 5=1 5=6想：9 6=1515-9=6

谢谢悟空邀请！

这个问(繁体：問)题，我回答过一次。

现在再简要回答一下，比较好的作（拼音：zuò）法是：

先练习10以内的加减法。建议使用实物来体会一段时间，特别是学前没有过数学启蒙的孩子，往往容易忽略这一点。

其[读：qí]实，数学一开始的理解是非常难的，我们往往会觉得《pinyin：dé》，数数是一件非常简单[繁体：單]的事情。但是，实际上，数数是非常抽象的。

这里面涉及到大脑的分析对《繁：對》比，为什么两只小狗长得不一样，却可以说成2只狗？这里（繁：裏）面强调的是狗[读：gǒu]的属性，其他的大小，种类，美丑等等都被取消了。

孩子通过大量的接触，自动识别出这种规范，但是前提是，大量《读：liàng》的接触。

所以，我们做加减法时，也不能图快，直接[练：jiē]让孩子对着式子一通练习！

1、一棵苹果树，上面结了很多苹果，请你数一数有多少个？（数数）

2、树上原来有10个苹果[练：guǒ]，一阵风吹过，有3个苹果掉在地上，请问树《繁：樹》上还有几个苹果？（减（繁体：減）法）

3、勤劳的农民伯伯去看他的苹果树，发现树澳门威尼斯人上有6个苹果，地上躺着3个苹果，请问，一共《拼音：gòng》有多少个苹果？（加法）

通过用这样类似{pinyin：shì}的例子，给孩子体会数量的变（繁体：變）化过程，有了这个实相的体会，才（繁：纔）能够真正的对数字，对数学有感觉。

使用的方法其实是数的分解与组合：哪些数可以组成10，2-9的分解是什么？

比如[读：rú]上面这个例子：

左边，首先明白8 2=10，所以把9分亚博体育成2 7，原来的式子就变[繁：變]成8 2=10，10 7=17

右边，是要澳门金沙明白9 1=10，所以把8分成(chéng)1 7，原来的式子就变成9 1=10，10 7=17

破十法，主要针对十几减几，个位不够减的情况。

比如上图[拼音：tú]，15-9，15可以表示为15个小棍，我们把减法比喻为拿走，也就是说，我们要拿走9根小{xiǎo}棍，5根散着的小棍，是不够的。所以，我们就[读：jiù]从那10根里面先拿走9根，剩1根，再把这1根和5根加起来，等于6.

纯数[shù]字算式，您可以让孩子这样写[繁体：寫]，其实就是把十几分解为：10 几，比如16=10 6

然（读：rán）后拿10先去减。

在我们把上面的方法都用过一遍之后，我们就要慢慢进入记忆阶段，记忆是为了让我们的计算更加的熟练，更加快速。

所以，我澳门金沙们掌握方法之后，就要有[拼音：yǒu]意识的记下来这些式子。

比如7 8=15，我们要会把它变为其他三个式[pinyin：shì]子：8 7=15，15-7=8，15-8=7

每天做10分钟这种变形，孩子对数字之间的敏感性就会好很多！

如果孩子忘记了，就记得用凑十法和破十法慢《màn》慢分解来加深记忆即可！

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