小班音乐游戏《传传传》教学反思？教学目标： 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪
小班音乐游戏《传传传》教学反思？
教学目标：1、能以音乐的方澳门新葡京式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样《繁：樣》做》的律动，体验音乐课带来的快乐。
2、学习用自然的声音（拼音：yīn）演唱《我[pinyin：wǒ]们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确{pinyin：què}地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪。
3、学唱歌曲《传传传》，能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。 教学重点：在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜《练：xǐ》爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐[拼音：lè]习惯。 教学用具：钢琴 录音机
中班音乐游戏铃鼓舞教案课后反思怎么写？
可以这样写，首先对中班音乐游戏零鼓舞教案的主要内容进行概述，其次，对中班音乐游戏零鼓舞教案的主要内容进行分析反思，最后概括总结得出反思结论
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体验歌词的意味wèi ，有感情的学唱歌。
2、乐意自己创编（繁：編）动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐《繁体：樂》带来的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前《练：qián》演唱。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参[繁体：蔘]加集体音乐活动的乐趣。
活动准备(繁体：備)：
PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种[繁：種]类的《拼音：de》树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活动（繁体：動）过程：
一[读：yī]、 欣赏秋景、感受秋天。
1、出示图(拼音：tú)片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。
“今天我带来澳门威尼斯人了几[繁：幾]张让小朋友们欣赏一下”
“你们都看到了[繁体：瞭]什么”
“这《繁：這》都是在告诉我们什么季节来了？”
二、幼儿倾听歌曲。
老师也有{yǒu}一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧#21
1、播放音（读：yīn）乐。
“刚澳门博彩才歌词里《繁体：裏》说了什么？”（树叶）
“树叶怎么[繁体世界杯：麼]样？”（在飞）
2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子《拼音：zi》。并及时给予表扬。
三澳门金沙、播bō 放PPT
秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的（拼音：de）树叶宝宝怎么样了？
1、出{练：chū}示PPT。
“你看到了什么？”（树叶都掉下来（繁体：來）了，都掉到地上了。）
“叶子是怎样掉下(练：xià)来的”
2、让幼儿自由yóu 创编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿(拼音：ér)示范，全体幼儿一起学一学。
（教师及时进行评{练：píng}价，鼓励。）
四、播放【拼音：fàng】第二遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树(繁：樹)叶为美丽的秋天跳舞呢？”
1、变树叶《繁体：葉》
“请你们把小xiǎo 手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”
2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么《繁：麼》树的叶子。
3、播[bō]放第三遍音乐。
幼儿一起拿着手中的[读：de]叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一《拼音：yī》起来跳舞吧！”
（引导幼儿边[拼音：biān]唱边跳）
五、打扮树妈妈（繁体：媽）
1、情境[拼音：jìng]表演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈（繁：媽）。咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演树妈妈“呜呜(繁：嗚)，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶{pinyin：yè}宝宝找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的（拼音：de）树叶送他们回家。
“你们今天玩《繁体：翫》的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活《pinyin：huó》动反思：
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流《liú》思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴{pinyin：xìng}趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐
不过，可能是我将歌曲想的[de]太过于简单，着重于创编。反而在歌词上没有达到理想的(de)效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。
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