高年级语文作业设《繁：設》计意图小学语文高年级一般布置什么作业？

小学语文高年级一般布置什么作业？新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。作业还是要留的，但要优化，适量，适当，适宜

小学语文高年级一般布置什么作业？

新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。

作业还世界杯是要留的，但要优化，适量，适当，适《繁体：適》宜。

一作业的设置要有助于学生对所学知识的巩固和积累。

语文学习尤其需要积累，因此，我设置了“自主积累性作业”。每学期开始，学生shēng 准备专门的摘抄本和练笔本，长期完成摘抄和练笔的作业。皇冠体育我定期点评并让学生定期交流，互动，消化。

二（读：èr）作业的设置要激发学生的学习兴趣。

1，摒娱乐城（练：bǐng）除单调，机械的作业。

2，关注学生个体的差异，把作业(yè)的要求分[fēn]层布置。所谓[拼音：wèi]因材施教，作业也可因人而异。

三作皇冠体育业的布置应有助于知识的《pinyin：de》延伸和拓展。

1，课幸运飞艇（繁体：課）外延伸性作业。

2，迁[qiān]移练笔性作业。

四作业布置应注（繁：註）重实践，强化应用，重视学生创新性思维的发展。

1，设置新颖灵[繁体：靈]活的创新性作业。

2，设置张扬个性的活动性（拼音：xìng）作业。

3，设[繁体：設]置研究性作业。

总之，语文作业的优化与设置要从教学目标，教学内容，学生实际出[chū]发，着眼(yǎn)于学生综合素质的提高和终身发展。