从教材编写《繁体：寫》史看语文观的变化小学语文教材的发展规律？

小学语文教材的发展规律？新中国成立以来，我国的中小学语文教材建设大致经历了三个发展阶段：由全国通用教材到“一纲多本”教材多样化，再到统编统用教材。其间在相当长的时期内，实行的是全国通用教材，由人民教育出版社组织编写、出版

小学语文教材的发展规律？

新中国成立以来，我国的中小学语文教材建设大致经历了三个发展阶段：由全国通用教材到“一纲多本”教材多样化，再到统编统用教材。其间在相当长的时期内，实行的是全国通用教材，由人民教育出版社组织编写、出版。

20世纪80年代中《zhōng》后期，中小学教材实行“一纲多本”制度，成立了全国中小学教材审定委员会，各出版社组织编写的中小学{pinyin：xué}语文教材经审查通过后方能推广使用，呈现出“一纲多本”教材多样（繁体：樣）化的格局。

2012年教育部组直播吧织专家开始编写义务教育道德与法治、语文、历史三科教材，2017年秋季，所有[读：yǒu]中小学校起始年级使用统编教材，中小学语文教材正式迈入了统编统用新时代。

语文教材的变迁，笔者认为修订后的语文教材越来越好。

↑语直播吧文教材的变迁[拼音：qiān]

2017年9月新学期开始后，全国将有数百万小学生和初中生使用教育部极速赛车/北京赛车直接组织编写的课本。课本清除了过去有关内容，优化了课本质(zhì)量，吸取了国际中小学课程改革的经验，进行了教学内容的现代化改革，增加了有关科技、自然、社会的内容，通过这些内容对学生进行潜移默化的“爱”的教育。

语文教材的变迁即教材的编纂主[pinyin：zhǔ]要亮点：

1.教材建立了比较完《wán》整的汉语与文学教学体系，加强了语文知识的系统性。努力开拓《pinyin：tà》学生的视野[读：yě]，注意培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是语文教材建设的一大亮点。

2.在新教材中的环境意识、科技知识，生态观念得到了更多的体现。比如：在2005年人教版小学语文课本中，《桂林山水》《只有一个娱乐城地球（拼音：qiú）》《宇宙生命之谜》《鸟的天堂》等文章都属于环境教育范文。这是新编语文课本的一个亮点。

3.在新教材中，外国作品的选编方面，中小学语文课本视野更加开阔和包容。在人教版和北师大版小[xiǎo]学语文教材中，外国选文幸运飞艇分别占所有课文的20%和16.8%，内容涉及科学、人文、自然、风物等，表现出更广阔的文化视野。

在新教材中，还有一个突出的亮点：选文所涉及的国家以西方发达国家为主。小学课本中外国选文，数量最多的是成长励志或人格塑造类文章，比如：人教版的《给予树》《她是我的朋友》，苏教版的《轮椅上的霍金》《诺贝尔》等等。

4.新教材中，特别注重保留经典{pinyin：diǎn}文章。在新篇目不断被收入的同时，一些老的篇目相继与语文课本作别，如贺敬之的《回延安（拼音：ān）》、郭小川的《甘蔗林——青纱帐》、朱自清的《背影》、夏衍的《包身工》以及《狼牙山五壮士》等。

当然，近（读：jìn）几年，鲁迅作品的淡出曾引起[pinyin：qǐ]广泛的关注和的热烈的争论，但从语文教材选文的内容、风格、时(繁：時)代、文体多样化的角度来看，总体的变化应当说是正常的，我们还是可以接受的。