树的作用幼儿园活动教案幼儿（繁：兒）园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。　　2、发展解决问题的能力。　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、发展解决问题《繁：題》的能力。

　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩《繁：綵》笔(繁体：筆)、记录表若干。

　　幼儿已有初步{bù}的[读：de]测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的《读：de》号码。

　　重点与难点活动过程（预设开云体育{pinyin：shè}）一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树真[读澳门伦敦人：zhēn]多，你知道他们的名字吗？

　　2、这些树（繁体：樹）长得一样吗？怎么不一样？

　　二、组织幼儿开展讨论[繁体：論]，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说（繁：說）树干有粗细，哪棵粗?哪棵澳门银河细？你是怎么知道的？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用(练：yòng)手《练：shǒu》环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各种材料测量【拼音：liàng】雪松后交流：

　　1澳门博彩、粗细（繁：細）：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录[拼音：lù]纸上{shàng}记录）？什么方法[读：fǎ]测量的？

　　（2）、（选（繁体：選）择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细不一《pinyin：yī》样？（有的测底部、有的(读：de)测中部）2、高矮：

　　（1）、小花园里哪《拼音：nǎ》棵树最高？

　　??有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）??怎么记录？

　　（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测[拼音：cè]量《练：liàng》）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

　　??用钢皮卷尺直接测量；??澳门威尼斯人用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用（拼音：yòng）尺量。

　　四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量【拼音：liàng】身高gāo 和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮《练：ǎi》、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流记录结(繁体：結)果。