情绪小档案大班健康教案反思（sī）大班心理《好心情坏心情》教案？

大班心理《好心情坏心情》教案？活动目标：认知：愿意认真倾听老师讲故事。活动重点：愿意认真倾听老师讲故事。活动难点：知道坏心情变好心情的方法有很多。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心情》活动过程：一、谈话引入主题

大班心理《好心情坏心情》教案？

活动目标：认知：愿意认真倾听老师讲故事。

活动（繁：動）重点：愿意认真倾听老师讲故事。活动难点：知道坏心情变(繁：變)好心情的方法有很多。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘{繁：繪}本《坏心情变好心情》活动过程：

一、谈话引入主题[繁：題]。

能力娱乐城：知道坏心情变好心情的方法有很多。情感（gǎn）：愿意与同伴老师分享自己的心情。

。

教：小朋友你们开心的时候会怎样？（大笑，高兴）那悲伤的时候呢？（哭泣、发脾气）

二、出示开[繁体：開]心开云体育、悲伤的图片，幼儿讨论。

教：澳门威尼斯人小朋友看看老师手上拿的这两张图片有什么不同[繁：衕]？请个别幼儿举手回答。

教：这《繁体：這》张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友觉得有好[拼音：hǎo]心情好？还是要坏心情啊(a)？

1、引导幼（读：yòu）儿说说坏心情给[繁体：給]身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。

2、教师（繁：師）小结。

我们要每天保持一个开云体育好的心情，要《pinyin：yào》大度不能爱生

气，要和别人和睦《pinyin：mù》相处，做事不能斤斤计较，喜欢帮助他人等。

三sān 、教师和幼儿一起讨论坏心情怎样变成好心情。

1、教师讲《坏心情变好心情(qíng)》的故事幼儿仔细倾听。

活动延伸：内（繁体：內）容：

2、幼儿说说在故事中你听《繁体：聽》到了什么方法？

3、教师请个别幼儿说一说如：不开心的时候可以做一[拼音：yī]些自己愿意做的事情，也(yě)可[kě]以找好朋友说说话等。

4、教[jiào]师小结。

教：我们在心情不好的情况下，要努《pinyin：nǔ》力使自己变成好心澳门金沙情，因为坏心情会伤害到我们的身体。