在写语文教案时应该怎样设计板书？有人说板书是反映课文内容的镜子，展示作品场面的屏幕，是教师引人入胜的导游图。板书艺术是语文教学艺术的重要内容，好的板书能体现教学意图，理清全文脉络，突出教学重点，强化直观形象，集中学生注意力，有利于巩固记忆，节省教学时间，提高教学效率
在写语文教案时应该怎样设计板书？
有人说板书是反映课文内容的镜子，展示作品场面的屏幕，是教师引人入胜的导游图。板书艺术是语文教学艺术的重要内容，好的板书能体现教学意图，理清全文脉络，突出教学重点，强化直观形象，集中学生注意力，有利于巩固记忆，节省教学时间，提高教学效率。今天老柯说教育就和大家谈一谈语文板书的艺术问题，主要内容涉及板书设计的方法和板书设计应该注意的问题。
一、板书的设计方法(练：fǎ)
板书（繁体：書）的方法主要有：
还(拼音：hái)有：
详解如下[读：xià]：
1.提纲式澳门新葡京板（繁体：闆）书。
这种板书提纲挈领，能迅速帮助学生理清课文的思路。可分为段落提纲娱乐城，情节提纲，人物分析提纲，景物描写提纲，论点论据提纲，说明顺序提tí 纲等等。
2.形象式（拼音：shì）板书。
根据教学内容《练：róng》，通过形象的设计《繁体：計》来安排板书，这种方法新奇，有助于强化感知，并能唤起想(拼音：xiǎng)象。
3.摘要式板{练：bǎn}书。
抓住[pinyin：zhù]课文中关键的字词句，通过板书精要（拼音：yào）显示课文内容，帮助{pinyin：zhù}学生理解课文。
4.比较式板（繁体：闆）书。
抓住课文的内[繁：內]在[拼音：zài]因素，从不同的角度去进行比较时，使学生通过比较来鉴别，深入领悟课文内容。
5.澳门金沙回环式板书[繁：書]。
运用多种线条配[pèi]合一定文字[读：zì]或勾勒出故事情节，或表示人物之间的关系，或表示事物的空间变化，化繁为简，使学生明了事理，理解课文，掌握知识。
6.照{读：zhào}应式板书。
根据教学内容之间联系，通过线条虚实来表现内(繁体：內)容之间相互照应[繁体：應]和联结的各种关系，帮助学生理清思路，理顺关系。
7.章回式(shì)板书。
运用我国古典章回小《读：xiǎo》说的作题手法，来概括教{jiào}学（繁体：學）内容大意，培养学生的概括能力。
8.导游式板书(繁体：書)。
根据（繁体：據）游记文章的特点，采用导游的方法，抽《pinyin：chōu》出（繁：齣）文章的线索，使学生拾级而上，领略风光。
9.图示式板书。
用图示的方[拼音：fāng]法来体现课文中不太容易理解的地方，加强直观性。
10.表格式板书。用列表的方式来[拼音：lái]体现教学重点，揭示课文(wén)的思想内容，让学生迅速感知课文[wén]，理解内容。
二、板书设计的基本要求《练：qiú》
1.合理布（读：bù）局。
教学板书合理布局是指对黑板上要书写的文字、图表、线条做到严密周到的安排，既符合书写规范要求，又能充分利用黑板的有《拼音：yǒu》限空间，使整个教学板书紧凑匀称协调[拼音：diào]完整美观。黑板一般分为左板中板和右板三个（繁体：個）方块，中间为主板，左右为副板。中间的板书就是整个课文的主要内容，一般不《读：bù》轻易擦，便于记忆。左右板书补充一些重点的字词作者信息等内容。
2.形《读：xíng》象直观。
板书要深入浅出，形象直观。就是把复杂内容变成简明扼要的语言、线(繁体：線)条、表（繁体：錶）格或者图画，用形象加以表现，这样才能吸引学生，激发兴趣。
3.简洁概括。板书就是对所教课文或讲授内容进行高度概括。或精选具有代表性的点睛之笔，或选用精当关键性词语澳门新葡京，或（拼音：huò）标识醒目的符号，或制作恰当的表格，或勾勒得体的图形。
4.因文制宜。板书设计只是一种手段，手段是为目的服务的，不同的课文要用不同的教法，不同的课文也要用不同的板书设计。不同的文体板书内(繁体：內)容《练：róng》和形式应该各有侧重，同一类文体也不会是一个板书的模式，哪怕是同一【拼音：yī】篇课文，由于具体教学要求和教学要点的不同，板书的设计也要求有所变化。
附录：精美的语文教案{pinyin：àn}设计
1.斑(拼音：bān)羚飞渡
2.丑小【拼音：xiǎo】鸭
3.看云识澳门威尼斯人[繁体：識]天气
4.游[拼音：yóu]子吟
5.桂林山水甲(读：jiǎ)天下
6.陋【读：lòu】室铭
7.狼牙{练：yá}山五壮士
8.我的叔[读：shū]叔于勒
9.社戏《繁：戲》
10.荷花
11.小蝌蚪找妈妈《繁体：媽》
比[读：bǐ]较怪异的设计：
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