如何写微课教学设计的方案？一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。老师文案策划：1、确定微课的主题，一节微课讲授一个知识点。2、课程策
如何写微课教学设计的方案？
一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。老师《繁：師》文案策划：
1、确定微课《繁体：課》的主题，一节微课讲授一个知识点。
2、课程策划（读：huà）：
策划课程大纲、设计课程体系、规划授课内容、制作课程文案[拼音：àn]
录课机构拍摄以及视频处理方案[读：àn]：
直播吧1、拍摄准[繁体：準]备：
PPT设计、课程脚本[读：běn]设计、课程素材整理、视频制作规格确定
2、视频拍直播吧摄[拼音：shè]：
交互式大屏拍摄、授课现场拍摄、虚拟场景拍摄、写(繁：寫)真拍摄
3、视频剪jiǎn 辑：
视频打点、视频剪辑、视频转码、视频审（繁体：審）校
4幸运飞艇、视[shì]频包装：
素材插入、特效制作、片头片尾制作、字幕制作
一个优秀的微课教学设计方《拼音：fāng》案不[练：bù]仅在视频录制质量上优[拼音：yōu]秀还要有良好的视觉体验。
以上由德胜智课(繁体：課)视频课件制作提供。
论语12章的节奏划分？
子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋自/远方来，不亦/乐乎？人/不知/而不愠，不亦/君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎《pinyin：hū》？与朋友交/而不信乎？传/不习(繁：習)乎？”——《学(拼音：xué)而》
子曰：“吾十有五《练：wǔ》/而/志于学，三十/而/立，四十/而/不惑，五十/而/知天命，六十/而/耳顺(拼音：shùn)，七十/而/从心所欲，不逾矩。”——《为政》
子曰：“温故/而知新，可以为(繁体：爲)师矣。”——《为政》
子曰：“学而/不思/则罔，思而/不学/则殆(拼音：dài)。”——《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤《繁体：賢》哉，回{练：huí}也！”——《雍也》
子曰：“知之《练：zhī》者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”——《雍也》
子曰：“饭疏食/饮水，曲《繁体：麴》肱/而枕之，乐亦在/其中矣。不义/而富{fù}且{练：qiě}贵，于我如浮云。”——《述而》
子曰【读：yuē】：“三人行，必有{yǒu}我师{练：shī}焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”——《述而》
子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼(繁：晝)夜。”——《子罕》
子曰：“三军/可夺帅也，匹夫(繁体：伕)/不可夺志也。”——《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——《子[pinyin：zi]张》
春（拼音：chūn）秋·孔子《论语十二章》原文：
子曰：“学而时习之，不亦（拼音：yì）说乎？有朋自远方来，娱乐城不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾(读：wú)身：为人[拼音：rén]谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于（繁：於）学，三十而立，四十而不惑[读：huò]，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为{pinyin：wèi}政》
子曰：“温故而知新，可{kě}以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为[拼音：wèi]政》
子《pinyin：zi》曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人[读：rén]不堪其忧，回也不改《gǎi》其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如(拼音：rú)好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏(读：shū)食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中{练：zhōng}矣。不义[繁体：義]而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其《拼音：qí》善[拼音：shàn]者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在(练：zài)川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也《练：yě》。”《子罕》
子极速赛车/北京赛车夏曰：“博学而笃志，切(qiè)问而近思，仁在其中矣。”《子张》
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