我的进步大班语言活动教案？大班语言：我的进步目标：1.乐意表达自己对故事的理解。2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性
我的进步大班语言活动教案？
大班语言：我的进步目标：1.乐意表达自己对故事的（读：de）理解。
2.体验小熊孤独和hé 快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
重点：让幼儿理解故事内容，根（gēn）据内容回答问题。
难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重（zhòng）要性。
活动过程：一(亚博体育拼音：yī)、引起幼儿兴趣
今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮（读：liàng），可是没人愿意和我做[读：zuò]朋友）你们觉得是为什么呀？
二、我（拼音：wǒ）的进步
1.倾听故事开头至我为[繁：爲]什么会进步的小故事
幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？
活动目标：1、学会这首[练：shǒu]《颠倒歌》。
2、让幼儿了解《颠倒(dào)歌[gē]》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说。
3、澳门伦敦人感《gǎn》受《颠倒歌》带来的快乐。
活[拼音：huó]动难点：
让幼儿尝试仿编颠倒[pinyin：dào]歌。
活动(繁：動)准备：
PPT课件、线描(读：miáo)笔、纸
配套课件：大（练：dà）班语言课件《颠倒歌》PPT
活动(繁体：動)过程：
大班语言《pinyin：yán》公开课教案《颠倒歌》含PPT课件
稀奇稀奇真《读：zhēn》稀奇，
蛇在云里(繁体：裏)翻跟斗，
蚂(繁：螞)蚁扛着大树跑，
大（练：dà）象鼻子短又小，
兔[读：tù]子尾巴长又长，
你说奇怪(拼音：guài)不奇怪。
2、刚才我在念儿歌的时候，发现有几个孩子在偷偷的笑，那能不能告诉老师和小伙伴你在笑什么啊[读：a]?让我《pinyin：wǒ》们[繁体：們]也分享一下你们的快乐啊#21
#28幼儿：蛇应该在田里的，这里却故意说(拼音：shuō)是在云里翻跟斗。
幼儿：蚂蚁力气(繁体：氣)很小，这里却故意说蚂蚁扛着大树跑……#29
3、对，小朋友们真聪明#澳门新葡京21其实啊这是一首颠倒歌，颠倒歌就是把事物原来的特征故意往反发向说。就像刚才小朋【pinyin：péng】友说的#28……#29，但是在颠倒歌里却故意把它说成#28……#29
4、那老师问问你们，听了颠倒歌，你们的（拼音：de）心情怎样?#28快乐#29
5、是的，颠倒歌里的句子(zi)都往反方向说的，这样整首儿歌都变得非常有趣[拼音：qù]，能逗得我们发《繁体：發》笑，使我们的心情变得快乐。
三、幼儿学念儿歌《gē》
1、那让我们怀着快乐的心{xīn}情一起来念这首[读：shǒu]颠倒歌吧。#28幼儿跟念一遍《读：biàn》#29
稀奇《读：qí》稀奇真稀奇，
蛇[shé]在云里翻跟斗，
蚂《繁体：螞》蚁背着大树跑，
大象《练：xiàng》鼻子短又小，
兔子【拼音：zi】尾巴长又长，
你说奇怪不奇怪guài 。
2、你们念的真好听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒歌的第一句说成#28稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇【拼音：qí】怪真奇怪#29，把bǎ 颠倒歌的最后一《练：yī》句说成#28你说奇怪不奇怪，或者你说好笑不好笑#29
3、在[读：zài]这首颠倒歌里第一句是什么?最后一句是《shì》什么?对，那现在我请你们动动脑筋，想一想，这颠倒歌的第一句和最后一句还可以怎么说，自己试一试，说{pinyin：shuō}一说。好，谁能说给大家听?
4、他《拼音：tā》念得好吗?#28好#29，是的，他把颠倒歌的（拼音：de）第一句和最后一句都换了，而且中间的句子也念的很有节奏。
四、幼儿创编部{bù}分儿歌句子
1、现在《练：zài》呀我们已经会说颠倒歌的第一句和最后一句了，那老师要yào 来考考你（拼音：nǐ）们，谁能编出颠倒的句子?
2、提示:你可以先想一想它原本是怎么样的，然后往它(繁体：牠)的反方向说。
3、提示:你可以从动物的特征、习性、空间、自然现象去想。
#28请多一点的幼儿回答，并有意引导幼儿把一句话说成七个字(读：zì)#29
五、幼儿分组作画，创编{繁体：編}完整的颠倒歌
1、刚才，小朋友都说了{练：le}好多颠倒的句子，都说的非常好，现在呢我们要把这些句子合起来《繁体：來》，编成一首完整的颠倒歌。
2、老师请你们三个小朋友一起合作，大家一起编颠倒歌的句子，你们自己商《拼音：shāng》量着由一个孩子负责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后加上颠倒歌的第一句和最后一句，编成澳门新葡京一首好听的颠倒歌，念一念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。
3、对了，每首颠倒歌颠[拼音：diān]倒的句子最少3句。
六、请幼儿念(繁体：唸)自己创编的颠倒歌。
七、评价《繁体：價》
对(澳门威尼斯人繁体：對)活动进行评价
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