《复习比高矮的》大班教案？活动目标 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
《复习比高矮的》大班教案？
活动目标
1、教会幼(练：yòu)儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。
2、教幼儿一些简单的比较方法，发（繁体：發）展幼儿观察、比较、判断能力。
3、培养幼儿比(拼音：bǐ)较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与（繁体：與）材料互动，体验数学活动的乐趣。
澳门新葡京 5、发展幼儿逻辑（繁体：輯）思维能力。
娱乐城 活huó 动准备
1、课件-数学(繁：學)：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念
2、日常生活中能比《练：bǐ》较高矮的实物若干
活{练：huó}动过程
一、教幼儿区（繁：區）别高矮和一样高
1.课件：3-3比较概念（繁体：唸）
让幼《拼音：yòu》儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：
两栋楼房（练澳门金沙：fáng），一栋楼房高，一栋楼房矮。
两座[zuò]房子，一座房子高，一座房子矮。
两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮{读：ǎi}。
两个梯子《pinyin：zi》，一个梯子高，一个梯子矮。
2.逐一出示实物，让幼儿比一(yī)比，谁高谁矮，还是一样高。
3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮{ǎi}，还是一样高，
再请全体幼儿互相比比，谁高（拼音：gāo）谁矮，还是一样高。
4.请幼儿说（繁：說）说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1.请一高一矮两个小朋[拼音：péng]友，矮的站在凳子上，
前面用一块[拼音：kuài]布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。
当幼(拼音：yòu)儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同(繁：衕)一高度
2.课（读：kè）件：3-4比较概念
让幼儿判断物体《繁：體》最高、最矮。
三栋楼，哪栋楼(繁：樓)最高?哪栋楼最矮?
三棵树，哪棵树(繁体：樹)最高?哪棵树最矮?
澳门新葡京3.课《繁体：課》件：3-5比较概念
看一看图片上有谁《繁体：誰》?
公鸡，狗，长颈鹿{pinyin：lù}，猫，小鸡。
比一比它们(拼音：men)谁最高?谁最矮?
谁比谁（繁体：誰）高?谁比谁矮?
三澳门威尼斯人、告《拼音：gào》诉幼儿简单的高矮的相对关系
1.请一高一矮两[拼音：liǎng]个小朋友比较，
再让[繁体：讓]高的小朋友跟老师比较，
让矮的跟【读：gēn】更矮的小朋友比较，
使幼{练：yòu}儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，
矮的小朋友跟高的小朋友比是[读：shì]矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。
告诉幼儿《繁：兒》单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2.请《繁体：請》三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，
并说出《繁体：齣》谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。
四、幼儿实[繁体：實]践操作
请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树《繁体：樹》#28或三栋楼等#29。
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