人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学业水平考试是{拼音：shì}义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是(pinyin：shì)否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命【拼音：mìng】题依据
教育部制订的《全日（rì）制义务【练：wù】教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）及本考试大纲。
三[拼音：sān]、命题原则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初[读：chū]中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难易程度为基本标高，以水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出[繁：齣]。
2．命(pinyin：mìng)题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度[dù]和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字（zì）的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文【练：wén】学习过程中的感悟、体验《繁：驗》和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选(繁体：選)用适当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展{练：zhǎn}状况。选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学《繁体：學》生生活的实际情况，与学生的已有经验{练：yàn}和身心发展水平相适应。通过测试发现学生的潜能。
6．设计一些开放性的试题，这类试题不《读：bù》规定[pinyin：dìng]统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性的解{练：jiě}答。
四、考试(繁：試)范围
《语文课程标准》中第四学段（7~9年《拼音：nián》级）的课程目[练：mù]标。根据人教《读：jiào》版统编教材内容，确定中考语文科考试范围。
五、内(繁体：內)容目标
#28一#29考核目标与要求【练：qiú】
中考语文要求考查考生识记、理解、分(读：fēn)析综{繁体：綜}合、鉴赏评价、表达应[繁体：應]用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆(繁体：憶)，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的《拼音：de》解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖pōu 析和归纳整理，是在识（繁体：識）记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识（繁体：識）记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展（pinyin：zhǎn）了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的（读：de）运用，是以识记、理解和分析【pinyin：xī】综合为基（拼音：jī）础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问(繁体：問)题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分[读：fēn]析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层《繁：層》级均可有难易不同的考查。
#28二#29考试内容及相应的能力层级如下《读：xià》：
1、语言文字《练：zì》运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
#281#29识记 A
①识记现代汉语普通话常用字的字《pinyin：zì》音。
②识[繁体：識]记并正确书写现代常用规范汉字。
#282#29表达应[繁体：應]用 E
①正确{pinyin：què}使用标点符号。
②正确使用词语（包括【拼音：kuò】熟语）。
③辨析并修《繁：脩》改病句。
病句[练：jù]类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明。
④扩展语句，压缩语段《读：duàn》。
⑤选用（yòng）、仿用、变换句式。
⑥正确（读：què）运用常见的修辞手法。
常见修[繁体：脩]辞手法：世界杯比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
⑦语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（繁体：動）。
2、文学常识《繁体：識》
#281#29识《繁体：識》记 A
①识记教材中的中外重要作家、作品的基本【拼音：běn】常识。
②识记教{pinyin：jiào}材文学名著的故事情节、人物形象等。
3、古代诗(繁：詩)文阅读
阅读浅[qiǎn]易的古代诗文。
#281#29识记 A
默写常见的名句名篇（三个年级（繁：級）古代诗歌）。
#282#29理解[jiě] B
①理解常见文言实词在文中的含义(繁体：義)。
②理解常(cháng)见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚[繁体：虛]词：之、其、是、尔、何、孰《练：shú》、安、者、而、虽、乃、且、也、则、焉(pinyin：yān)。
③理解与现代汉语不同的（拼音：de）句式和用法。
不同的句式和用法：判【pinyin：pàn】断句、被动句、宾语前置、成分省略。
④理解并翻译文中的《练：de》句子。
#283#29分析综合《繁：閤》 C
①筛选文wén 中的信息。
②归纳内容要点，概（拼音：gài）括中心意思。
③分析概括作者在文中的观《繁：觀》点态度。
#284#29鉴赏{pinyin：shǎng}评价 D
①鉴赏古代诗文作品的（练：de）形象、语言和表达技巧、诗歌意境。
②评价文章的思想内容和作者的观点（繁体：點）态度。
4、现代【拼音：dài】文阅读
甲、论述类文本阅读《繁体：讀》
#281#29理解《jiě》 B
①理解文中重要概念的含义[繁体：義]。
②理解文《澳门新葡京pinyin：wén》中重要句子的含意。
#282#29分析综《繁：綜》合 C
①筛（繁体：篩）选并整合文中的信息。
②分析文章结构，把握文[练：wén]章思路。
③归纳内容要{yào}点，概括中心意思。
④分析概括作者在文(读：wén)中的观点态度。
乙、文学类文本【pinyin：běn】阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说(繁：說)、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要{读：yào}表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的(拼音：de)民族心理和人文精神。
（1）分析综合[繁体：閤] C
①分析作[zuò]品结构，概括作品主题。
②分析作品体裁的基本特征和主要表《繁：錶》现手法。
（2）鉴赏评价【pinyin：jià】 D
①体[繁：體]会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
②欣赏作品的形象，赏析[读：xī]作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作{拼音：zuò}品表现出的价值判断和审美取向作出评价。
（3）探【pinyin：tàn】究 F
①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文（读：wén）精神。
②探讨作者的创作背景和(hé)创作意图。
③对作品进行个性[读：xìng]化阅读和有创意的解读。
丙、 实用（练：yòng）类文本阅读
了解新闻、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整（读：zhěng）合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价[拼音：jià]值和时代精神。
（1澳门金沙）分析综(繁体：綜)合 C
①筛选并整合文中的信息（pinyin：xī）。
②分析语言特色，把握文章结构，概括中心【拼音：xīn】意思。
③分析文本的[拼音：de]文体基本特征和主要表现手法。
（2）鉴赏评《繁体：評》价 D
评价文本的主要【练：yào】观点和基本倾向。
（3）探究 F
①从不（练：bù）同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
②探讨作者的写作背景和写作意图(繁体：圖)。
③探究文wén 本中的某些问题，提出自己的见解。
5、写作【读：zuò】
能写生动、具体、感人的记叙(拼音：xù)文。
表达应用[拼音：yòng] E
作（zuò）文考试的要求分为基础等级和发展等级。
（1）基础等级{繁体：級}
澳门威尼斯人①符合题意{yì}。
②符合[hé]文体要求。
③感情真挚，思想(练：xiǎng)健康。
④内容充实，中心(练：xīn)明确。
⑤语言通顺，结{繁体：結}构完整。
⑥标点正确，书写工整3分，不写错别字3分（错3个扣1分，重复的不计，最多[duō]扣三分。书(繁体：書)写工整、美观3分书写清晰、工整2分书写整齐，无涂改1分）。
（2）发展等级《繁：級》
①深刻【读：kè】
透过现象揭示事物内在的因果(guǒ)关系，观点具有启发作用。
②丰富[fù]
材料丰富[pinyin：fù]，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有《拼音：yǒu》文采
用词贴切，句式灵活，善于运[yùn]用修辞手法，文句有表现力。
④有创(繁体：創)新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个(gè)性色彩。
六、考试（繁体：試）时间与形式
1.闭卷、笔《繁体：筆》试。
2.考试以能力测试为主，水平{拼音：píng}测试为辅。
3.考试时间《繁体：間》120分钟，赋分120分。
七、试卷【练：juǎn】特点与难度
1．试卷基本[拼音：běn]特点
#281#29试卷整体结构与(繁体：與)2016年5月适应性考试卷型基本相同(拼音：tóng)。默写填空和语言运用题将设选做题。
#282#29试卷主体板块为第一卷选择题31分和第二卷《澳门博彩繁体：捲》主观题阅读与写作89分。
#283#29客观题31分约[繁体：約]占全卷分数的26%，其余为主观题。
#284#29保留学科综合性，增加【拼音：jiā】开放性试题。
2.试卷难度《pinyin：dù》及比例
#281#29整[zhěng]卷【练：juǎn】难度值预设为0.65。其中难度值大于0.7的试题约为20%，难度值在0.60-0.65之间的约为65%，小于0.60的约为15%。
#282#29作文50分，不设审题[繁体：題]障碍，内容开放
八、卷(繁：捲)型结构
板块安排。2016年中（pinyin：zhōng）考试卷仍按三大板块安《pinyin：ān》排考查内容。第一板《繁体：闆》块以基础知识考查为主兼及运用。第二板块主要考学生阅读能力，试题多为理解运用方面的内容
第三板块作文。作文（拼音：wén）只考一篇大作文。原则是确保学生（拼音：shēng）有充足的时间做完试卷，考出较好的成绩。
九、试卷部分知识点和考点(拼音：diǎn)要求提示
1.积累：主要考查学生背诵默写掌握情况，内容以课内古诗文为主，兼及常见成语(繁：語)、熟语、谚语、歇（xiē）后语等。
2.见识：常{练：cháng}见的社会热点问题、重要的宣传口号，特定的图画、标志，不能遗忘的重大{读：dà}事件。
3.拼音：熟悉拼音方案，了解《练：jiě》普通话的基本常识（繁体：識），会依拼音写汉字和给{繁：給}汉字注拼音。
4.字词：会使用字、词典。了解汉字的部首结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确理解词语在具体语（繁体：語）境中的含义，能区分【练：fēn】词语的词性特点，正确运用词语组词造zào 句等。
5.句子[pinyin：zi]：掌握句式变换的多种形式，如单复句{pinyin：jù}变化，句式的语气变化，句子的长短整（拼音：zhěng）散变化等。
6.标点符号：常见常用的标点(繁体：點)符号。重点掌握问号、破折号、引号、括号、冒号等。标点符号[繁体：號]在作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点突出阅读[繁体：讀]、理解能力的内容。②古文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语法现象简要分析，了解文章或语段的主要含义，品析《pinyin：xī》美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与2016荆门5月中考适应性语文(读：wén)试题考卷中呈【chéng】现的考查内容相类似，2016年选出课本中的45首诗词作为中考诗歌鉴赏篇目的考试范围。。
9.综合性学习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言的正确、优美及合乎事实与情理。加强（繁：強）材料分析与信息提炼、图表观察与分析、口语交际与表[繁：錶]达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容具体，写景生动形象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话（繁体：話），说明文条理清晰。作文侧重记叙文的写作，以命题[繁体：題]和话题作文为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作时自我参考。
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