为什么许多学校初三的学生英语及格率不到百分之三十？没有用，都不愿意学！国家非得让学英语，真实目的是什么？小学英语到底怎么教？我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。由于我同时也是一名托管老师。所以我会分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈
为什么许多学校初三的学生英语及格率不到百分之三十？
没有用，都不愿意学！国家非得让学英语，真实目的是什么？小学英语到底怎么教？
我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。
由于我同时也是一（读：yī）名托管老师。
所以我会(huì)分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈。
小学三年级澳门博彩和四年级的学生（拼音：shēng）普遍精力比较旺盛，也比较好动。
由于他们刚开始接触英语，一般他tā 们的考试题比（练：bǐ）较简单，选择题为主，写得非常少，甚至出现连词成句都是连序号。
首先课堂趣味性是非常重要的，由于考试题比较简单，所以一节课读背可《kě》以比较多一些，尽量让学生在课堂上就把课文《pinyin：wén》背下来，单词如[读：rú]果一节课记不住，就记几个，所以你备课时候要根据学生能力和教材给自己定目标。
公立学校不比我们私（繁体：俬）立机构，教室设置那些可能不是那[拼音：nà]么便利的，但是{shì}你也有你的优势——人数比较多，设计一些不需要搬桌子椅子就可以进行的游戏。
小学生，人数越多，游戏越好设计，也更有氛围[繁体：圍]。
举例:26个字母，可以开火车，因为考试会考字母顺序，所以你可以通过开火车让孩子们记字母表顺[shùn]序和认读[繁体：讀]字母，一人一张字母卡，分别按标准顺序，打乱顺序、抢答等方式进行，人数多时你也可以分组PK，小朋友很喜欢。其他课文等都可以设计游戏（课文可以排剧）。你自己可以开发，实在不行了去网上搜，很多。
你最好自己[拼音：jǐ]在家演练一下，分析一下哪些环节哪些学生不合适，自己做出调整。毕竟你的学(xué)生你更了解。我刚开始教学《繁体：學》都是这样一步步摸索过来的。
一堂课游戏读背占去一《p皇冠体育inyin：yī》多半的时间，然后留一点时间写，主要写单词字母这些简单的东西。
为什么要这样的流程，刚才也说了，三年级《繁：級》学生精力旺盛得很，你不通过游戏读背把他们那点小精神折腾澳门金沙够，他们根本静不下心来写东西的。
另一方面，就要联系到课后作业了，我们要站在家长角度考虑一下，很多家长在英语辅导这块真的是有心无力。
我见过很多公立学校[xiào]英语老师[拼音：shī]布置作业，让学生背课文或者熟读的，可是小朋友连(lián)课文读都不会读，何谈背诵，家长又根本辅导不了。
所以，你尽量在课[繁体：課]堂上解决掉读背课文的问题，当然，一个班学生那么多《pinyin：duō》，确实很难保证所有学生一节课都吸收非常好，所以课后复习也是很有必要的，你可以给家长推荐一些跟读软件，毕竟你在课上已经多次进行读背了，配合这些软件，家长在[读：zài]家辅导也就没有那么吃力了。
我自己是有自己的课后跟读群[繁体：羣]，亲自领读并纠音（练：yīn）的，但是，咱们毕竟是不同机构，所以，不提倡。
最后，我们在课堂上写什么呢？俗话说（繁：說），好记性不如烂笔头，为了（繁体：瞭）给进入高年级学习英语打下良好基础，我们还是得让学生从低段开始书写，并按照标准{pinyin：zhǔn}规范格式书写。
但是，毕竟一节课时间就45分钟，很多学校一周也才两节英语[繁体：語]课，所以，你在课堂少写一点[繁：點]，其余的要留家庭作业的（练：de）。
我们在课堂上的书写(繁：寫)主要是给学生打样（繁：樣）的，还是那个问题，书写这块，你{pinyin：nǐ}不打样，家长回去教不了（我见过很多家长都不知道26个字母是有笔顺的）。
刚开始接触英语，很多学生书写会存在和拼音混淆的问题，笔画笔顺占格都会有问题，所以，你在课堂上重点讲书写标准和要求，哪怕一个单元每个单词让学生照你的样子抄一个，回去写的时候学生也就不会写[繁体：寫]得一头雾水了，家长也就不会叫[拼音：jiào]苦不迭了。
所以，你在第一堂英语课之前，要明确通知家长，上课要带英语本，带几个，要不要区分家庭本，课堂本，还有课{pinyin：kè}后有没有跟读，要求是什么，提前让家长做好心理准备配（拼音：pèi）合你。
大部分的家长，只要老师有责任(读：rèn)心，都会非常配合的，这也是《pinyin：shì》你后面维持纪律的一个强有力后援团。
刚开始教学，一下面对一群吵吵《拼音：chǎo》闹闹的小家伙，谁都会有无助的恐慌感吧！
但是，不要心急，也不要急着否定自己，先静下心来，边找方法澳门伦敦人边摸索边调整，最终一定能找(读：zhǎo)到最适合你的那一套方法的。
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