大班人际交往教案大全大班礼（繁体：禮）仪教案《介绍朋友》？

大班礼仪教案《介绍朋友》？幼儿园教案：介绍他人教师：屈老师教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔

大班礼仪教案《介绍朋友》？

幼儿园教案：介绍他人

教师：屈老师《繁体：師》

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活huó 动目标：1.让幼儿学会《繁体：會》介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错《繁：錯》

活动准{pinyin：zhǔn}备：

1、贴纸《繁体：紙》、水彩笔，小道具#28娃娃家#29

2、幼儿在生活中有yǒu 过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的澳门银河小朋友把来作客的（de）老师先介绍给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

基(读：jī)本过程

一、导(繁体：導)入过程

通过提问（繁体：問）引出活动主题

a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

b、“你[拼音：nǐ]应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二、关键步[读：bù]骤

1、情景（拼音：jǐng）表演《作客》

a、班上的教师互相配合，一位[wèi]扮演依依的妈(mā)妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、教师重点示范介绍他人时的手势#28以右手四指（zhǐ）并拢、手心朝上的方式进行介绍#29以亚博体育及介绍的顺序#28先介绍妈妈再介绍老师#29

2、老师请（繁：請）小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

3、比[bǐ]比看

a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个[繁体：個]小朋友做得更（拼音：gèng）好，为什么说这个小朋友作得好?

第一幅图里的小朋友把来作客的老师（读：shī）先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友（拼音：yǒu）把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿（繁体：兒）回忆情景表演的过程，然后

给四幅图按《pinyin：àn》先后顺序编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门[繁体：門]

第二幅图：小朋友（练：yǒu）介绍老师给妈妈认识

第三幅图：小朋友请[繁：請]老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友（练：yǒu）介绍妈妈给老师认识

三、引歌套{tào}词

可参（繁体：蔘）考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活澳门威尼斯人动延《pinyin：yán》伸

1、区域活动：“客人[读：rén]来访”：

在区域yù 中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料《练：liào》、小【拼音：xiǎo】点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中zhōng 练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌《练：gē》

家园互动《繁：動》

1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并[拼音：bìng]希望家长能够用到日常生(shēng)活[huó]中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客[拼音：kè]人《练：rén》来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注意事项（繁：項）

1、在情景表演时（繁：時），教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重澳门金沙，我们应按照一定的顺序进行介绍#28先家长、后来客先男士、后女士先年轻、后长者先职位低、再职位高《gāo》#29

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