中考做语文模拟卷有用吗？必须有用，研究试题研究答案，注重积累总结，你会发现答语文题都是有套路的！中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所
中考做语文模拟卷有用吗？
必须有用，研究试题研究答案，注重积累总结，你会发现答语文题都是有套路的！中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？
首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根(练：gēn)据初【拼音：chū】中语文大纲并结合历年《练：nián》中考实际，中考对“古诗词赏析”考查的内容，一般包括四个方面：
（1）侧重整体[繁体：體]把握诗词内容；
（2）感受{shòu}诗词中的形象；
（3）欣赏、品味富于[拼音：yú]表现里的诗歌语言；
（4）分析诗词中的艺术(繁体：術)表现手法。
阅读材料的选择，一般以教材（拼音：cái）为主，再适度拓展到课外。
其次，在考查以{读：yǐ}上四个方面{练：miàn}的内容时，往往会以以下七种具体问题形式展现：
1、点(繁：點)评内容主旨、思想感情；
2、鉴赏形(xíng)象（意象）
3、描述画面《繁体：麪》，品味意境；
4、字词的赏《繁体：賞》析；
5、句子的{de}赏析；
6、鉴赏诗歌的表达技{pinyin：jì}巧；
7、赏析《拼音：xī》语言风格；
第三[读：sān]，答题思路及方法解析。
（一）学会从诗词的题目、作者背景、诗词的《pinyin：de》类别、诗词的意象（关键词）等把握《wò》诗词所抒发的思想感情。如[读：rú]：
田园诗：热爱、澳门伦敦人向往悠闲平静自由的生活《拼音：huó》，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描写春夏秋冬、山{练：shān}川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不（拼音：bù）舍的留恋，对友人的思念（繁：唸），劝勉{pinyin：miǎn}安慰的豁达，坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心[读：xīn]；壮《繁：壯》志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤[练：gū]独。
行旅诗：游子漂泊在外（久(拼音：jiǔ)戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对（繁体：對）家乡、亲人rén 的思念。
爱国诗：揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情{pinyin：qíng}人民的疾苦，对国家民族前途命运的担（繁体：擔）忧，表【pinyin：biǎo】达爱国之情等。
怀古诗：悲叹怀才不澳门新葡京遇的感慨；抒发昔胜今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏（练：hūn）庸腐朽，同情人民的疾苦。
思乡诗：对故gù 乡的思念，离开故土的孤单寂寞之感。
生活杂感：寄情山水田园的悠闲，恬淡闲适的心情，对自然美景的热爱之情，对农村生活的热爱，昔胜今衰shuāi 的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感仕途【拼音：tú】失意的苦闷，告慰平生的喜悦等。
（二【读：èr】）渲染的意境
概括意境的词：雄浑（繁体：渾）壮阔、旷达开朗、恬静优美、淡泊静谧《繁体：謐》、清新素雅、苍凉悲壮、孤寂冷清qīng 、萧瑟荒凉等。
（三）古诗词常用的表(繁：錶)达技巧
1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。抒情可分直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情，间接抒情包括借(繁体：藉)景抒情、寓情于景。描写可分白描与细描，正《读：zhèng》面描写与侧面描写。
2、修辞手法[fǎ]：比喻、拟人、对比、借代、典故等。
3、表现手法【拼音：fǎ】：渲染、烘托、比兴、象征、联想、想象、虚实结合、动静结合、对比、衬托、照应、借景抒情、情景交融、托物言志、多角度描写、乐景写哀、欲扬先抑、借古讽(繁体：諷)今等。
（四）语[繁体：語]言风格
诗歌的语言风[拼音：fēng]格一般有：清新淡雅、自然、朴[繁：樸]素、明白晓畅（繁体：暢）、简练生动、绚丽明快、雄奇豪放、沉郁顿挫、苍劲悲凉、委婉含蓄等。
第四，归纳中考中古诗词答题的一些[拼音：xiē]基本模式。
（一）娱乐城把握的诗歌（练：gē）内容、情感类问题：
这首诗通（拼音：tōng）过描写（或描述） 的景色（场面等），抒发了（繁：瞭）诗人 的思想感（读：gǎn）情。
（二）鉴赏形象{pinyin：xiàng}（意象、诗人形象）：
诗歌运用了（读：le） 意象，营造（渲染）了 的意境（氛围），（术语概括）地表现了诗人 的感[读：gǎn]情。
（三）字词的赏析（澳门金沙炼字[拼音：zì]）类问题：
释语境义 明(读：míng)手法 描景象 点作用（术语概括） 抒情感（以《pinyin：yǐ》具体情况灵活使用）
如：“风掣红旗冻不翻”一句中的“掣”字用得十分准确，“掣”本义是“拉、扯”的意思 ，在这儿真实的描绘出红旗被冻住了，北风吹着《练：zhe》也《pinyin：yě》不飘动的情状。突出了天气的奇寒，为送别(拼音：bié)的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。
（四）描述（皇冠体育拼音：shù）画面，品味意境：
找意象概括特点 描绘画面 思想情感
（五）鉴赏诗歌的表达（繁：達）技巧：
（诗句、诗歌）运用手法 写了什么内容 有什么作用 抒发什么{练：me}情感。
（六《读：liù》）句子赏析（与五相似）：
运用手法 写《繁体：寫》了什么内容 有什么效果 抒发什么情感
以上是“三味”整理自我校一次语文(拼音：wén)教研活动。希望对给位有所帮助。
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