课外文言文世《shì》说新语阅读小学生有必要背诵《古文观止》吗？

小学生有必要背诵《古文观止》吗？直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。从读书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事

小学生有必要背诵《古文观止》吗？

直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。

从读书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备《繁体：備》，所以，能背诵阅读过的好文章当然是《拼音：shì》好事。

但是（shì），目前小学生学习任务毕竟很繁重的，尤其是适合读《古文观止》的小学生，首先要完澳门银河成学校教学规定的学习任务。这样，小学生自由阅读的时间就很有限，如果硬性规定阅读背诵任务，反而会给孩子造成压力与负担。

同时，阅读的量，与背诵的的量又构成不可调和的矛盾，要想《xiǎng》读的多{pinyin：duō}，背诵就应（繁体：應）该少，要想背诵多，阅读量就必须小。

所以，家长澳门金沙在要求孩子阅读时，要统筹协调，首先不能影响孩子在校的学习任务，不能影响孩子的身心健康发展，在学有余力的情《pinyin：qíng》况下，以多读为前提，以适当背诵经典为辅助。

学有余力的情况[繁体：況]下，泛[繁：汎]读与精读相结合，注重培养孩子阅读习惯，应该是解决孩子课外阅读的最佳方式。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

从近几年全国各地中考来看，课外文言文部分考查的越来越多，这也是一种趋势，不仅仅是向高考看齐，为了高中做铺垫，更是凸显出我们国家对优秀传统文化的重视，从部编版教材增大古代诗文篇目数量就可以看出来。

通过阅读文言《yán》文著作来提高课外文言文阅读的能力，老穆认为，不失为一种好办法。关键看你如澳门金沙何如何阅读？如何做笔记？

老穆在初中文言文教学这块小有研究澳门威尼斯人，特将方法与诸位分《pinyin：fēn》享一下，若有不当之处，还望列为海涵。

按照“抽象不如具{jù}体”原则，老穆就从《世说新语》中选出《繁：齣》一篇文章来，与大家做详细解析，有需要的同学，可以学习一下。

内容如下图（繁体：圖）：第一步《bù》：初读文章，了解文《pinyin：wén》章大意；并圈出自己不懂的实词含义。

比如“处（繁：處）之（拼音：zhī）不易、既为荆州的“既”、值水俭、虽欲率{pinyin：lǜ}物的“率”、捐其本的“捐”、尔曹。

同学们，读不懂不丢人，我们这个时候要坚强，万不（拼音：bù）可就此放弃。

第二步：再读一遍，联系上下文去理解不懂的实(繁体：實)词[繁体：詞]，同时做出大胆猜测，注上[读：shàng]自己的理解义。

第三步：查看文章注解和译文，看看（读：kàn）自己的理解和文章愿意是否相同。

这个时刻，往往是“崩溃”的环节，“搞笑”的环节，你会收获很多惊喜哦！

第四步：将自己理解错的注释写到书本上，千万不要怕把书本弄[读：nòng]脏了，不写[xiě]上去，如何“破万卷”呢？

同时，也要誊(téng)写在[拼音：zài]笔记本上，双管齐下。第五步：再读一遍，加深印象[xiàng]。读到重点实词时，再回忆一下它的含义。

第六步：合上书，再心理咀嚼这篇文章，然后在文章的结尾处，写亚博体育上（shàng）自己的读后感，不渴求写的如何完美，只要写出自己的感受即可。

第七步：有条件和时间的话，可以上网[繁体：網]找一下这篇文章，看看是否（读：fǒu）有相关试题及其评价，进行专项训练。

第八步：同时，我们的学生也要努《拼音：nǔ》力学一下虚词意义及用法、特殊句式、断句技巧、翻译技巧等相关文言文知识点，提高自己做课外文（练：wén）言文的解题能力。

（具体知识点详见穆老师之《pinyin：zhī》前的回答）

第九步：坚持（练：chí），坚持，再坚持！

“书山有路勤为径，学海无涯（练：yá）苦作舟”，同学们，做什么事都不可能一帆风顺的，要有一颗执着坚毅之决心，只要（拼音：yào）你够(繁体：夠)坚持，就一定能取得成功，前提条件是方向要对！

第十《pinyin：shí》步：学以致用

敢于在（练：zài）日常cháng 生活中说一些简单的文言文词语，敢于在作文中使用常见的文言文。

“问白相(xiāng)间”就是文言文与作文结合最典型的事例。

例句：夏天天热，阴晴不定，片云可(读：kě)以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨《pinyin：yǔ》”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”就下起来了。

“行之苟有{pinyin：yǒu}恒，久久自芬芳”，亲爱的家长朋友们，同学们，你们(繁：們)清楚了吗？加油哦！

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