幼儿园大班7-10的分解与合成教案？1、请幼儿在9的分解与组合基础上，用上楼梯的方法点数：10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和92、幼儿操作，教师在操作板上演示后并巡回指导
幼儿园大班7-10的分解与合成教案？
1、请幼儿在9的分解与组合基础上，用上楼梯的方法点数：10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和92、幼儿操作，教师在操作板上演示后并巡回指导。3、请个别幼儿当小老师用上楼梯的方法演示10的分解，并与其他的幼儿对答案，教师巡回指导。4、教师请幼儿根据自己的操作口述10的分合式，教师在黑板上做记录。幼儿园大班巜悄悄》的教案？
目标：1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。
准备：1、材料开云体育：一些[拼音：xiē]需要幼儿传的短语或句子。
2、环境：老师与幼儿围成[读：chéng]一个弧形，老师坐第一个。
过（繁：過）程：（一）创设情景，引发兴趣。
师：今天，老世界杯师有一些悄《pinyin：qiāo》悄话想告诉大家，你们想不想听啊？
师：恩！可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听，可是后面的小朋友听不见了，这可怎么办呢？ （小朋友[练：yǒu]讨论）师：小《读：xiǎo》朋友们想了那么多好办法，老师这里[繁：裏]也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好？
（二）交代规则，明确《繁体：確》玩法师：老师先把悄悄话说给我旁边的×××听，请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听，⊙⊙再【拼音：zài】悄悄告诉∨∨，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄qiāo 悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊？
师：不过我有一个小小的要求，请我们的小朋友们（繁体：們）传话的时候啊，仔细听，说清楚，极速赛车/北京赛车不要把老师的话传错了！大家能不能做到啊？
师：澳门永利最后我们让离（繁：離）老师最远的小朋友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？
（三）教师[繁：師]参与，全班游戏师：请你（最后一个小朋友）来说说，你听（繁体：聽）到的[拼音：de]是什么？
（四）分组竞赛澳门新葡京师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小朋友说[繁体：說]得最清楚，听得最仔细。
将幼儿分成四组，一纵队排开，告诉每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就[拼音：jiù]获胜）（五）活动延伸师：今天我们玩了#30"悄悄话#30"的游戏，老师告诉了小朋友好多悄悄话，小朋友们在游戏中表现得都很棒！大家开不开心啊？今天回家，老师请每个小朋友回去都跟你《练：nǐ》们的爸爸妈妈说一句悄悄话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话，好不好？
注意《拼音：yì》：若说对了，给予表扬； 若说错了，给予鼓励。
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