幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？活动目标： 1、学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说。 3、感受《颠倒歌》带来的快乐。活动难点： 让幼儿尝试仿编颠倒歌
幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？
活动目标：1、学会这首[练：shǒu]《颠倒歌》。
2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错(繁体：錯)”的手法，也就是《练：shì》把【拼音：bǎ】事物的特征反方向说。
3、感受《颠倒歌》带来的快乐{练：lè}。
活动难点(繁体：點)：
让[拼音：ràng]幼儿尝试仿编颠倒歌。
活【读：huó】动准备：
PPT课件、线描笔{繁：筆}、纸
配(拼音：pèi)套课件：大班语言课件《颠倒歌》PPT
活动过(繁：過)程：
大班语[yǔ]言公开课幸运飞艇教案《颠倒歌》含PPT课件
稀奇稀奇[pinyin：qí]真稀奇，
蛇在{zài}云里翻跟斗，
极速赛车/北京赛车 蚂蚁扛着大(dà)树跑，
大象鼻子《拼音：zi》短又小，
兔子《读：zi》尾巴长又长，
你说奇怪[拼音：guài]不奇怪。
2、刚才我在念儿歌的时候(拼音：hòu)，发现有几个孩子在偷偷的笑，那能不能告诉老师和《练：hé》小伙伴你在笑什么啊?让我们也分享一下你们的快乐啊#21
#28幼儿：蛇应该在田里的，这里却故意说是在云里翻跟斗（繁体：鬥）。
幼儿：蚂蚁力气很《读：hěn》小，这里却故意说蚂蚁扛着大树跑……#29
3、对，小朋友们真聪明#21其实啊这是一首颠倒歌，颠倒歌就是把事物原来的特征故意往反发向说。就像刚才小朋友说的《读：de》#28……#29，但是在颠倒歌里却故{读：gù}意(拼音：yì)把它说成#28……#29
4、那老师问问你们(繁体：們)，听了颠倒歌，你们的心情怎样?#28快乐#29
5、是的，颠倒歌里的句子都往反方向说的，这样整首儿歌都变得非常有趣，能逗得我们发笑，使我们的心情变得快乐。
三、幼儿学念{练：niàn}儿歌
1、那{pinyin：nà}让我们怀着快乐的心情《qíng》一起来念这首颠倒歌吧。#28幼儿跟念一遍[读：biàn]#29
稀奇稀奇真{zhēn}稀奇，
蛇在云里《繁：裏》翻跟斗，
蚂蚁【pinyin：yǐ】背着大树跑，
大象鼻子短又{yòu}小，
直播吧 兔子尾巴长[繁体：長]又长，
你说奇怪不奇qí 怪。
2、你们念的真好听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒歌的第一句说成#28稀奇[拼音：qí]稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪#29，把颠倒歌的最后一句(读：jù)说成#28你说奇怪不奇怪，或者你说好笑不好笑#29
3、在[pinyin：zài]这首颠倒（拼音：dào）歌里第一句是什么?最后一句（读：jù）是什么?对，那现在我请你们动动脑筋，想一想，这颠倒歌的第一句和最后一句还可以怎么说，自己试一试，说一说。好，谁能说给大家听?
4、他念得好吗(繁体：嗎)?#28好#29，是《练：shì》的，他把颠倒歌的第一句和最后一句都换了，而且中间的句子也念的很有节奏。
四、幼儿创编部分儿(繁体：兒)歌句子
1、现在呀我们已经会说颠倒歌的【拼音：de】第一句和最后一【读：yī】句了，那老师要来考考你们，谁能编出颠倒的句子?
2、提示:你可以先想一想它原本是怎么样的，然后往它的反方向说《繁体：說》。
3、提《pinyin：tí》示:你可以从动物的特征、习性、空间、自然现象去想。
#28请多一点的幼儿回答，并有意引导幼儿把一《练：yī》句话说成七个字#29
五、幼儿分组作画（繁：畫），创编完整的颠倒歌
1、刚才，小朋友都说《繁体：說》了好多颠倒的句子，都说娱乐城的非常好，现在呢我们要把这些句子合起来，编成一首完整的颠倒歌。
2、老师请你们三个小朋友一【拼音：yī】起合作，大家一起编颠(繁体：顛)倒歌的句子，你们自己商量着由一个孩子负责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后加上颠倒歌的第一句和最后一句，编成一首好听的颠倒歌，念一念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。
3、对了，每首颠倒歌颠（繁体：顛）倒的句子最少3句。
六[拼音：liù]直播吧、请幼儿念自己创编的颠倒歌。
七、评价（繁体：價）
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