爱祖国的幼儿教案幼儿园(拼音：yuán)教案从小爱祖国？

幼儿园教案从小爱祖国？活动目标：　　1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。　　2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。　　3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐

幼儿园教案从小爱祖国？

活动目标：

　　1、根据画面中的人物与环境的（练：de）关系，理（练：lǐ）解诗歌的内容《拼音：róng》，学习有感情地朗诵诗歌。

　　2澳门银河、借《繁体：藉》助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。

　　3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　　活动准备（繁：備）：

　　1、幼儿用书人{pinyin：rén}手一册。

　　2、课[繁：課]件

澳门新葡京　　活动过(繁体：過)程：

　　一、感知图片，初（读：chū）步了解诗歌内容。

　　1、教师（播放课件出现汉字#30"爱(繁体：愛)#30"）：你知道这是（拼音：shì）什么字吗？你会用#30"爱#30"字《pinyin：zì》说一句话吗？

　　2、教师（播放课件出示鸟（繁体：鳥）儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

　　3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么[拼音：me]吗？

　　二、师生阅读图夹文诗歌[gē]。、

　　1、教师有表情地朗诵诗(繁体：詩)歌。

　　师：他们（繁体：們）把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

　　2、教师指图文，带领《繁体：領》幼儿阅读诗歌。

　　师：我们看《pinyin：kàn》着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。

　　3、教澳门新葡京师：在（zài）念#30"爱#30"的时候，怎样念更好？

　　4、师生[读：shēng]看图文有表情地朗诵诗歌。

　　师：我们用有感情、开心的、好听的声音来《繁体：來》念一念。

　　三、阅读汉字，探索运[拼音：yùn]用多种方式，朗诵儿歌。

　　1、教师在#30"鸟儿、鱼儿….#30"图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿（繁体：兒）对(繁体：對)照图片认读相应的汉字。

　　2、将图《繁体：圖》片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

　　3、在简笔画的旁边写上汉字，引极速赛车/北京赛车导幼儿读汉(拼音：hàn)字念儿歌。

　　4、擦去简笔画，引导幼儿阅(yuè)读汉字念儿歌。

　　四、启发幼儿仿编诗歌(读：gē)，提高幼儿的语言表达能力。

　　教师：除了鸟儿爱蓝天等，你开云体育《nǐ》知道还有谁爱蓝天？

　　师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河[读：hé]？

　　师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱[繁：愛]泥土？

　　师：除了蜜蜂爱花朵，还有{yǒu}谁爱花朵？

　　五、阅[繁体：閱]读幼儿用书，感知阅读诗歌。

　　1、教《pinyin：jiào》师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱[繁：愛]蓝天、江河、泥土、花朵呢？

　　2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完（拼音：wán）整编进诗歌里。

　　师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完《pinyin：wán》整的编进诗歌里吗？

　　师：谁来[拼音：lái]试一试？

　　师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸《读：bà》妈妈听。

　　活动《繁体：動》反思：

　　在这个活动中，采用课件的形式导入#30"爱#30"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对[繁体：對]于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快{kuài}能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编

我是采用[pinyin：yòng]一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在（拼音：zài）创编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈{pinyin：chéng}现的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦

而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让（繁体：讓）幼儿选择一幅图来进《繁：進》行创（繁体：創）编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好