初中语文阅读教学案例如rú 何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？初中语文名著阅读《简爱》教学简案教学目标： 1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说情节。 2、学生分享阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

教学目标：

1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说情节。

2、学生分享阅读，引导学生[shēng]结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生(shēng)有新的感悟。

3、皇冠体育运用阅读方法《拼音：fǎ》，有效阅读。

教[读：jiào]学步骤：

一、教师导（繁：導）入或学生主持人导入。

二、阅[yuè]读分享交流。

步骤一：作者介绍夏洛蒂•勃朗[拼音：lǎng]特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂•勃朗特出版著名的长篇小说《简•爱》，轰动文坛。夏洛蒂•勃朗特善于以抒情的笔法描写自然(读：rán)景物，作品具有浓厚的感情色彩。

步骤二：阅[拼音：yuè]读分享学生小组交流，组内阅读分享，交流情节，分析人物{wù}，为全班[读：bān]分享做准备。

步骤三：情（拼音：qíng）节梳理请概括作品的故事情节。教师方法引导：概括要素是什么澳门银河人做了什么事。（一）苦难的童年#281——4 章#29

（二）艰难(繁：難)中成长（5——10章）

（三）体(繁体：澳门永利體)验爱情（11--27章）

（四）别后（繁：後）（28——35章）

（五[拼音：wǔ]）相聚（36—38章）

步骤四《pinyin：sì》：人物分析

你认澳门伦敦人为[繁：爲]夏洛蒂·勃朗特所塑造的简·爱是一个什么样的女性？

方法点拨《繁：撥》：

a、结合情节分析把握{pinyin：wò}（为什么这样做，反映什么）

b、结合人物[读：wù]语言、动作、心理等把握

句式表达：从小说，可以看出[拼音：chū]简[繁：簡]·爱是一个的人[练：rén] 。

步[读：bù]骤五：阅读感悟（写在名著阅读积累本上《读：shàng》）我从《简爱》（人物/情节/原文[练：wén]语句）感悟到。

示例：我从《简·爱》女《读：nǚ》主人公[读：gōng]简·爱身上感悟到自尊、自爱、追求平等自由与性格独（繁：獨）立的女性才是最美的。

三（读：sān）、当堂检测

练笔：请以我读《简·皇冠体育爱》为题，用灵动的文字，写一篇500字左右的（练：de）读后感。（写在名著阅读积累本上）