雅[拼音：yǎ]思考试g类阅读评分标准 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思{读：sī}听力评分标准

　雅思听力达到6分需要在总共40题中【pinyin：zhōng】对23-26题。

雅思阅读评分标准zhǔn

　雅思阅（繁：閱）读考试的评分标准是分为A类和G类两种(繁：種)的。针对{pinyin：duì}留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅[读：yǎ]思写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主{拼音：zhǔ}的de 培训类《繁体：類》（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task澳门新葡京1#2820分钟[拼音：zhōng]，150字#29

G类《繁：類》:书信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图（繁体：圖）等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某(pinyin：mǒu)个[繁体：個]观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评[píng]分并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准(繁体：準)：

Task 1

Tas澳门新葡京k Fulfillment #28完成任务[wù]#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题（繁体：題）目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析《练：xī》的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻(拼音：wěn)合的特殊之处，而且还要有数据的《pinyin：de》支持

Coherence and Cohesion #28连{pinyin：lián}贯与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来（繁体：來）表(繁体：錶)明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔《繁体：銜》接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子构【练：gòu】成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作{pinyin：zuò}文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确【pinyin：què】。而7分以（yǐ）上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证（繁体：證）#29

充分并且有力的。需要运用多种（繁体：種）论证手法

Ideas #28内容{读：róng}#29

不要出现跑题的情况。有些学生由（拼音：yóu）于词汇量有限，导致题目（读：mù）中的单词不认【pinyin：rèn】识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论（繁体：論）据#29

关键要合理，并且能够证明（拼音：míng）论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交（jiāo）流质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也[pinyin：yě]涉及文章中代词（繁体：詞），关联词，同tóng 义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子的构成[pinyin：chéng]#29

与Task1大致相{练：xiāng}同。

以Task1为例，一名在IELTS学术亚博体育类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准（读：zhǔn）是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全{读：quán}面（繁：麪）评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准[繁：準]确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点(繁：點)安排连贯，论证(zhèng)过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作《读：zuò》任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出(拼音：chū)现一些错误，但不{读：bù}影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单[繁：單]和复合句，语法和标[拼音：biāo]点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评《繁体：評》分标准

　环球qiú 雅思为各位考生整理了考官们的{de}雅思口语评分标《繁体：標》准，主要从以下四个方面来评分。

　流利（拼音：lì）性与连贯性fluency

　词汇（繁：匯）多样性vocabulary

　语法多《练：duō》样性grammar

　准确性发音【练：yīn】pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按{读：àn}得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分

　表达流利，极少出现【pinyin：xiàn】重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非（读：fēi）寻找合适的词汇或语法（练：fǎ）

　表[繁体：錶]达连贯，衔接手段的使用完全恰当

　完全且恰（读：qià）当地展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论任何话题(拼音：tí)

　自然且准《繁体：準》确地使用习语

　自如得体地使用语(繁：語)法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准《繁体：準》确的语法结构

　准确运用丰富多样的（拼音：de）发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种《繁体：種》发音特点

　听者理解毫无障【拼音：zhàng】碍

8分（pinyin：fēn）

　表达流【读：liú】利，偶尔出现重（zhòng）复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找【练：zhǎo】合适的语言

　连贯且恰当地展开话【huà】题

　词汇使用《pinyin：yòng》丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地{pinyin：dì}使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改（pinyin：gǎi）述

　灵活地使用多(duō)种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大【练：dà】部分语句准确无[繁体：無]误

　使用多样[繁体：樣]的发音特点

　表[繁：錶]达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理[拼音：lǐ]解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利{练：lì}亚技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明《读：míng》显困难，或不失连贯

　有时出现《繁：現》与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接词和[hé]语篇标记

　灵活地使用词[cí]汇讨论各种话题

　使[读：shǐ]用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语[繁体：語]选择不甚《pinyin：shén》恰当

　有(yǒu)效地进行改述

　较灵活地使用一系列复杂《繁体：雜》的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水《拼音：shuǐ》平中所(练：suǒ)有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数《繁：數》线#29

　表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的《拼音：de》重复、自我纠（繁体：糾）正或犹豫而缺乏《pinyin：fá》连贯性

　能使用一系列连接词及（练：jí）语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但【拼音：dàn】意思表达清晰

　基本上shàng 能成功地进行改述

　结合使[pinyin：shǐ]用简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现(繁体：現)错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但【拼音：dàn】掌握程度不一

　展现出某些有效(xiào)使世界杯用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听【练：tīng】者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降[jiàng]

5分#28加拿大移民、新西兰移民分(读：fēn)数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我(练：wǒ)纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语篇标（繁体：標）记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表(繁体：錶)达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题(繁体：題)，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成《读：chéng》功有时失败

　能使用基《jī》本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限（pinyin：xiàn）的复杂句式结构，但通常会出错且会造成【拼音：chéng】某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预(繁体：預)科分数线#29

　作《练：zuò》答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简【繁体：簡】单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论[繁体：論]所熟《练：shú》悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达(繁体：達)基本意思，且经常用词不当

　很少尝试改（gǎi）述

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用(读：yòng)从句

　常出现错误，且会造成误【练：wù】解

　使用有限的发音特点[diǎn]

　尝试表现多种《繁体：種》发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音{pinyin：yīn}错误，对听者理解造成一些困难

3分

　表达过程中出现长时[繁体：時]间停顿

　连接简《繁体：簡》单句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表《繁体：錶》达基本意思

　使用简单词汇(繁体：匯)表达个人信息

　讨论【pinyin：lùn】不熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几{练：jǐ}句话

　除预先{pinyin：xiān}背诵的内容外，错误很《hěn》多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分[读：fēn]积极表现

2分

　大部分词汇间出现(繁：現)长时间停顿

　几乎无法进行[xíng]沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型【练：xíng】表(biǎo)达通常无法理解__1分

　无法进行沟[繁体：溝]通

　无可供评分澳门金沙的[读：de]语言。

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