幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设(繁：設)计背景
由于本班幼儿年龄较小，安全意(拼音：yì)识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家《繁体：傢》长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了(繁：瞭)语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动
。
活澳门博彩动目标（繁：標）
1、理解儿歌内容，体会[繁体：會]作品的趣味性；
2、初《拼音：chū》步学会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；
3、幼儿能听懂澳门伦敦人并喜欢说普通话（繁体：話）。
教学重点(繁体：點)、难点
活动《繁体：動》重点：幼儿能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围《繁体：圍》着、嘴巴{练：bā}、转身、伸出”等平翘舌字音。
活动准备《繁：備》
1、 知识（繁：識）准备：澳门银河幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽[练：mào]一个、围巾一条、狼的头饰
2、
活动过（繁体：過）程（
（一）、开始部分：教[读：jiào]师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾（繁：駕）”边做骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴《繁：興》趣。
（二）、基本běn 部分：
1、教师通过各种方法，帮助幼{pinyin：yòu}儿理解儿歌内容。
——出示骑马的小红(繁：紅)帽，提问：“小红帽骑着马，你们猜猜，她{读：tā}要骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼[拼音：liàn]：“小马骑到…家”
——“到外婆家门口了，我们一起来敲[读：qiāo]门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围着大围巾（拼音：jīn），一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看到外婆这个样子，吓（繁体：嚇）得转身骑马快快走。”
——外婆（拼音澳门威尼斯人：pó）开始问了：“为啥不进外婆家？”
——小朋友们你们说说：小红帽为啥{shá}不进外婆家？
——请(拼音：qǐng)幼儿大胆表达。
——教师{练：shī}最后总结。
2、教师完整朗诵儿歌，请《繁体：請》幼儿认真听。
3、教师逐句教儿歌，注意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边朗诵儿[繁体：兒]歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮[拼音：bàn]演狼外婆，集体表演儿歌。
（三）、结束部分：教师总结(繁体：結)。
教学反思【pinyin：sī】
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故《拼音：gù》事，我尽量根[拼音：gēn]据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这《繁：這》样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿（繁体：兒）歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌开云体育生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就{pinyin：jiù}用自己的童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师(繁体：師)的经历帮助情感的渲染，相信有这首儿歌的学[繁体：學]习，在生活中孩子也会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片(拼音：piàn)的问题。在《练：zài》以后的语言活动中，我还应着重《pinyin：zhòng》丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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