欢乐重中国年手抄报年夜饭手抄报写什么(me)字？

年夜饭手抄报写什么字？年，是中国人普天同庆的日子，可歌可庆！年夜饭手抄报，又是学生喜闻乐见的形式，它以作业的形式付之学生的精神构思，从谋篇，布局，选材，都要独具匠心，巧为剪裁，而手抄报的内容又是这张小抄报的灵魂

年夜饭手抄报写什么字？

年，是中国人普天同庆的日子，可歌可庆！

年夜饭手抄报，又是学生喜闻乐见的形式，它以作《pinyin：zuò》业的形式付之学生的精神构思，从谋篇，布局，选材[读：cái]，都要独具匠心，巧为剪裁(读：cái)，而手抄报的内容又是这张小抄报的灵魂。

首先要起好名míng 字，要动听，喜庆，并且有美感。其次，要精心选材。

①写“年”的民俗，如写春联，贴春联(繁体：聯)，放鞭炮，看春晚，吃年(读：nián)夜饭，领压岁钱……

②写“最难忘的一件事”，可写“拜年(读：nián)”，猜谜语，放[拼音：fàng]鞭炮，给长辈，老师短信拜年的事。

③写“新年寄语”，表达对“年“的喜悦(繁：悅)，对新一年的展望。

④写家的“人物《拼音：wù》速写”，如爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，小弟弟……

手抄报，大世界。一切景语皆情语，小报含蓄小孩子的情味与向往《读：wǎng》……

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学(繁：學)生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子制作过程的方法得dé 当，那就（拼音：jiù）谁也没有错。且听我道来。

手抄报是一《yī》种可以让学生手脑并用的学习方[读：fāng]式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果运用得当，是一种培养学生想象能力、动手能力的《pinyin：de》好办法。

一、目前，有的[de]家长对老师布置手抄澳门巴黎人报的作业有异议，为何？

一是家长是没有清晰认{pinyin：rèn}识到孩子自己制作手抄报的作用。

二是《练：shì》认为孩子没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太大。

其实，老师要布置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式{练：shì}给学生看，对制作的技巧会做这《繁体：這》些{xiē}简单的讲解。

三是觉得孩子澳门金沙还小，写字很困难，也（读：yě）不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

四是家长认为手抄报耗时耗力《练：lì》，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。

二、对于老师布置的手抄报作业澳门伦敦人，家长应该怎么对(duì)待呢？

一是家长要认识到孩子制作手抄报的(练：de)作用。

手抄报是[拼音：shì]目前学校常见的教育活动，活动主题[繁：題]丰富，是拓展学生学习的好方法。比[练：bǐ]如：中秋节、国庆节、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主题。这是一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把手(拼音：shǒu)抄报布置为家庭作业

为了让孩子便捷地参与主题活动，会布置成家庭作业，让学生制作手抄报。因为制作手抄chāo 报需要一些【拼音：xiē】时间，所以很难在课堂上完成，这个家长要理解。

三是孩子做手《练：shǒu》抄报的能力是一个循序渐进的过程

刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集《练：jí》资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提(练：tí)高。而且，每【拼音：měi】一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄报不能替代，只能指导方法，监督结果。

有的家长澳门永利觉得教孩子做手抄报很麻烦，就会代劳。虽然参与孩子完[pinyin：wán]成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的成长。

五是不要用电脑排版打印，要让孩子动手操[拼音：cāo]作。

教学中的确碰到过这样的家长，为《繁体：爲》减少麻烦，直接用(拼音：yòng)电脑排版打印。这样的《读：de》手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？

三、对老师的几(繁体：幾)点小建议

1.建议手抄报(繁体：報)的制作从三年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太多时间。我校就是从三年级开始做手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一（拼音：yī）、二{pinyin：èr}年级学生观摩、学习。

2.在布置家庭《读：tíng》作业（繁体：業）之前，要教给孩子做手抄报的方法[练：fǎ]、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报的学生，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的评价《繁：價》。要鼓励学生利用所学(拼音：xué)的知识，亲手做手抄报。对于自己亲手做{zuò}的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度，

四、小学生制作手{shǒu}抄报的简要流程

澳门新葡京关[繁体：關]于怎么制作手抄报有很多文章，我就不细讲了，主要有以下几个步骤：

确定主[读：zhǔ]题———取个能突出主题的标[拼音：biāo]题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画（繁：畫）———按主题摘录或自己写内容———涂色装饰。

让学生自己动手制作手抄报，是一件有益yì 无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎力支持，就会让孩子真正{练：zhèng}受益，健康发展。