职高和高职一样吗？职高和高职当然有区别！虽然，职高与高职同为职业教育系列。但学历教育层次不同，职高属于中等教育学历，高职属于高等教育学历！一、职高，正式的称谓为职业高级中学，学历与中专、高中、技校同为中等层次
职高和高职一样吗？
职高和高职当然有区别！虽然，职高与高职（繁体澳门新葡京：職）同为职业教育系列。
但学历教育层次不同，职高属于中等教育学历，高职属于高等教育学历！一、职高，正式《拼音：shì》的称谓为职业高级中学，学历[拼音：lì]与中专、高中、技校同为中等层次。
职业高级中学在改革教育结构（读：gòu）的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年[读：nián]。
培养目标与中等专业学校类似[读：shì]。
职业高中属于初中毕业后考入，毕业后[繁体：後]可以参加对口高考继续升学。
职业高中是高中的{pinyin：de}一部分，一般简称高中阶段（拼音：duàn）。职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。
职业高级中学是中华人民共和国的一种[繁体：種]职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人澳门威尼斯人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。
职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。
二、高职，正（读：zhèng）式称谓为高[pinyin：gāo]等职业技术院校；高职为高等教育序列，高于(繁：於)职高中等层次。
高职是近些年新兴（繁：興）的大学专科同等学历的、异军突起的高等教育系列，实际上多是原来技工学（繁体：學）校、中等专业学校的升格，与近些年兴起的技师学院一样，注重培养专业技术操作人员《繁：員》。
（少数高等职业技术[拼音：shù]院校招收大学本科学历生，如深圳职业技术学院）
高职院校培养的毕[bì]业生，也就是以现代化企业[拼音：yè]生产一线的生产车间工人岗位“蓝【繁体：藍】领”的技术工人、技师为方向！
虽然，高职院校在学历上等同（繁：衕）于大学专科，教学内容与培养方向上有一点点小相似{pinyin：shì}，但是，教学内容与培养方向大相径庭、绝然（拼音：rán）不同。
大学专科培养专业技术人员，仍然是属于“白（拼音：bái）领”序列；
高职院校培养专业技术操澳门金沙作人（练：rén）员，既技术工人、技师属于“蓝领”序列，并不在一个系统序列内！
三、大学[繁体：學]毕业生，上[shàng]个世纪80年代，曾经的“天之骄子”的年代，一去不复返也！
现时高等教育的大学毕业生，在经济利益的驱动下，专科学校、职业学院纷纷升格大学，而原[读：yuán]有大学更是[拼音：shì]使出（繁：齣）浑身解数、大力扩招的结果下，以每年800多万毕业生之巨的庞大数量，进入本已拥挤不堪的大学毕业生就业市场。
问题出现了，哪里有那么多的、800多万岗位，虚位以待大学毕业生！需要国家每年新建80个拥有10万名【拼音：míng】员工的鞍钢、中石油等那么大的特大型xíng 企业，而且排出其他就业人员，专供大学毕业生使用，并且大学毕业生不能挑选只做“白领“，“蓝领”也得屈尊，现实吗？
大学毕业生面临毕业既{pinyin：jì}失业的尴尬境地，不得不在毕业前一年就坐不住教室，四处托朋友、找关系、递简历，乃至父母亲（繁：親）戚，动员一切[读：qiè]可能调动的人力资源力量，全员奋战拼博，加入就业大战，以求在千军万马的就业市场分一杯羹，求得一个顾不上什么体面不体面、专业对不对口、暂栖身的“白领”职位，慰藉十年寒窗苦、父母企盼的心灵
四、而在另一方面，沿海经济发达地区，现代化的工业生产，大量劳动密集型的、没有技术含量的体力工人时代正在消退，需求大缺口是《读：shì》“蓝领”阶层的技术工人、技师，以[练：yǐ]至高薪聘用东北等老工业基地的退休、下岗技术娴熟的技术工人、技师，引起又一波“孔雀东南飞”大潮！而这[繁：這]正是职业技术学院、技师学院[拼音：yuàn]乃至技校、职高培养的毕业生所具有的就业能力。
所以，职业技术学院、技师[shī]学院以至技校、职高的毕业生，以其职业教育所获得的专业技术能力，而在拥挤(jǐ)的就业市场，更具有竞争力，胜出大学毕业生一筹！
五、大学，注重的是理论教育、科研能力，就业必须坐办公室当“白领”，放不下《拼音：xià》身架作“蓝领”工人；既使放下架子当“蓝领”工人，又不具备技术工作能力，“白领”无位置，“蓝领”干不了；甚而出现了大学毕业为就业，转身[练：shēn]就学职业技术学院的现象，虽然是少数，但是，说明了[拼音：le]大学毕业生就业难的症结所在！
市场经济下，一切都必须(繁体：須)按市场经济规律办事，就业娱乐城市场的供需规律，你必须正视！
职业技术学院、技师学院、技校、职高注重的是技能性、实践性教育，也就是培养技术工人、技师，与大学的注重理论教育、科研能力是一个互补的教育整体，而在中国人好面子、讲级别、虚荣心驱使下，不切实际的在纷纷升格大学(繁体：學)潮(读：cháo)中，迷失了方向，摇身一变、跻身大学行列，失去了本来的优势面目，得不偿失！
家长(繁体：長)、考生不顾就业市场需求，盲目唯“白领”是求，不愿意职业技术学院、技师学院、技校、职高学习，丧失了就业前景一片光明的《de》院校选择，纷纷加入本已就业难的大学院校学习，也使得高等教育整体失衡，催生了大学毕业（繁体：業）生本已就业难、以至更难的局面发生。
综上所述，在《练：zài》当今就业难，“难于上青天”的就业压力越来越大的形势下，高职院校、技师学院、技校、职高毕业生，以其独有的专业技术操作优势，适（繁体：適）应就业市场的需求，在拥挤不bù 堪的就业市场上，一枝独秀！
拥有专业《繁体：業》技术操作技能的“蓝领”大放异彩，照得挤不上就业班车的“白领”大学毕业生灰头土脸，力压曾几何时的“天之娇子”大学毕业生，成为就业难、“难于登天”的就澳门新葡京业市场上的娇娇者，市场经济下催生的新时代的宠儿！
仅（繁体：僅）供参考。
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