幼儿园语言教案思维导图幼儿园语言教案，看图组词、学句（练：jù）？

幼儿园语言教案，看图组词、学句？大班语言《看图识字、组词、造句》教案与反思活动设计背景本班学生属于少数民族壮族的小朋友，由于方言的原因，语言表达能力相对于其他的小朋更加差一些。针对这一情况，我觉得有必要多锻炼孩子的普通话表达能力，故设计了这一堂课

幼儿园语言教案，看图组词、学句？

大班语言《看图识字、组词、造句》教案与反思

活动设(繁体：設)计背景

本班学生属（繁体：屬）于少数民族壮族的小朋友，由于方言的原因{yīn}，语言表达能力[拼音：lì]相对于其他的小朋更加差一些。针对这一情况，我觉得有必要多锻炼孩子的普通话表达能力，故设计了这一堂课。

活动（繁体：動）目标

1、认识生字（拼音：zì）“运”、“挑”、“站”、“跳”，并组成词语。

2、读（繁：讀）熟句子。

3、说句子。

教学重点、难澳门金沙[拼音：nán]点

1、重点：认生字，组（繁体：組）词。

2、难点：读句子[读：zi]，说句子。

活(读：huó)动准备

生字卡片，小澳门金沙黑板，红花贴(tiē)纸。

活[拼音：huó]动过程

1、激趣导入《拼音：rù》本课课题。

2、用生动的苹果形生字卡片出（繁体：齣）示生字，让学生认识。

3、给[繁体澳门威尼斯人：給]生字找朋友（组词）。

4、学[xué]生看课本相应画面，说说图上画的是什么，并对组成的词[繁体：詞]语进行了理解。

5、读句子，亚博体育领悟句子的意思（练：sī）。

6、拓展：练习说(繁体：說)句子，鼓励小朋友多参与，挖掘孩子的《练：de》闪光点，增强他们的自信心。

7、回到书本，指名míng 学生读课文。

8、比赛读课文，齐读课文[读：wén]。

9、总结《繁：結》。

教学《繁体：學》反思

结束了课（繁体：課）堂之后，我觉得这堂课基本能完成教学目标，重点和难点能够突破，但{pinyin：dàn}不足之处还是有很多，现在作《zuò》如下反思：

1、幼儿的年龄不大，在课堂上我没能够结合孩[pinyin：hái]子的年龄特征，活动教学不够多，还是以老师（读：shī）为主讲，不能在活动(繁：動)中让孩子们学到知识。

2、教学手段不够新颖，不能吸引学（繁：學）生的注意力。

3、对孩子的评价还不够具（拼音：jù）体，语言比较开云体育抽象化，说话语速也过快。

如果我《wǒ》重新上这节课，我将会先花更多的时间把课备得充分一些，，多设(繁体：設)计活动让学生积极参与，充分发挥学生的主动性[读：xìng]，明确老师的辅导作用，转变师生观，多表扬学生，让学生爱上语言课。