小班社会我最懂礼貌教案小班教案社会《繁体：會》礼仪《表现自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面前大《读：dà》胆表现，树立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性《读：xìng》别等。

3.加深对同伴的《de》了解，增进和朋友间的友谊。

活动准备（繁：備）

1.幼儿知道自己的姓[练：xìng]名。

2.请一名教师扮演#30"快乐天使#30"参与情境表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊具、饰品(练：pǐn)等）；小《练：xiǎo》礼物若干。

3.教学音带《我自己》。

活动过(繁体：過)程

1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我《练：wǒ》介绍的愿望。

--教师(繁体：師)设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是#30"快乐天使#30"来了。

--#30"快乐天使#30"自我（读：wǒ）介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？#30"快乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫《练：jiào》什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉[拼音：sù]她？

2.幼儿大胆介绍自己{pinyin：jǐ}的名字、性别、年龄。

--先请几名幼儿做示范，#30"快乐天使#30"表扬他{练：tā}们的勇敢、大方，并赠送小{读：xiǎo}礼物，和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名[读：míng]字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师和#30"娱乐城快乐天（拼音：tiān）使#30"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3幸运飞艇.游戏：男孩世界、女孩小[xiǎo]屋。

--#30"快乐天使#30"提出游戏要求直播吧：我还给大家带来了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个游戏乐[拼音：lè]园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教师和#30"快乐天使#30"分别把关两个游戏乐园（繁：園）#30"大门#30"，鼓[读：gǔ]励幼儿正确大胆地介绍{繁：紹}自己，并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游戏(繁体：戲)乐园自由游戏，教师(拼音：shī)请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友《读：yǒu》，自由找朋友交流。

活直播吧动[繁体：動]建议与提示

作为活《练：huó》动延伸，此活动后可让教学音带《我【拼音：wǒ】自己》，引导幼儿说说(繁体：說)自己的特征。

此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁不见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友{pinyin：yǒu}的（拼音：de）了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活(读：huó)动中及平时的教[拼音：jiào]育中鼓励他们积极大胆地自我表现。

请家长帮助(拼音：zhù)孩子了解《读：jiě》自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩《pinyin：hái》子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活[读：huó]动延伸：

鼓励幼{yòu}儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同（繁体：衕）伴《读：bàn》；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在[拼音：zài]角色游戏[繁：戲]中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。

家(jiā)园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆极速赛车/北京赛车、主动地向别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入《练：rù》地让幼儿愉快地掌握了（繁体：瞭）自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力lì 。