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八年级下册英语课课练答案苏教版？
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扩展[读：zhǎn]——如何提升英语能力
方法上的《读：de》指bai导：
1.听（LISTENING#29#28输《繁体：輸》入）
2.说(繁体：說) #28SPEAKING#29 #28输出）du
3.读（READING#29 #28输入[拼音：rù]）
4.极速赛车/北京赛车写（WRITING） #28输出《繁体：齣》）
5.澳门银河译（TRANSLATION#29#28双向[繁体：嚮]）
以上五方面的zhi语言能力的培养，既[读：jì]是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学[xué]生以下诸多方法，以供广大学生参考：
1.听（LISTENING#29
对于听力(lì)而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工[gōng]种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：
#281#29五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利[lì]用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资[拼音：zī]料，仍然是听上五遍。如此往(wǎng)返，坚持一年，必有结果。
#282#29间歇精听：偶尔要进行一部分《fēn》精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实（繁体：實），一步一《pinyin：yī》个脚印。每次都会有不同程度的进步
#283#29语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的[pinyin：de]语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通（拼音：tōng）和交流。以上帮助建立语言环（读：huán）境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。
2.说（繁：說）（SPEAKING#29
“说英语”这一关对于大部《拼音：bù》分中国学生来说是一道难关。是中国（繁体：國）学生苦学英语十余年要面临的巨大困[繁：睏]惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：
澳门威尼斯人（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿《繁：齒》清晰，发音准确，语调优美，增加自信。
（2）自我创作：将(繁体：將)所读的句子通过更改其中一些单词，词（繁体：詞）组或句型《练：xíng》，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。
（3）多抓句型[练：xíng]：造不[读：bù]出句子的根本原因是句型《读：xíng》不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。
（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。
3.读{pinyin：dú}#28READING#29
谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内(繁体：內)容，通过一学，二记，三运用的（练：de）过程进行学习，不断充实自己的英语知识。
至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有（读：yǒu）时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外[读：wài]阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。
幸运飞艇4.写（WRITING#29
英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来（繁：來）的英语运用《pinyin：yòng》中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习[拼音：xí]和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语[繁体：語]而言，可起到思维培养的作用。
莱曼英语认为，在练(繁：練)习写作时，要注意下列事项：
（1）起始[练：shǐ]段落：要有吸引力
（2）词组[繁：組]句型：多用词组句型
（3）转联[繁体：聯]词： 确保句子，段落的顺畅
（4）复合句： 表[拼音：biǎo]达较复杂的观点
（5澳门银河）书写排版：清{qīng}楚整齐明了
5.译（TRANSLATION#29
至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互[pinyin：hù]译。而莱曼英语认为汉{pinyin：hàn}英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学(繁：學)生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译
总而言之，在努力学习英语基础知识的(读：de)同时，必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘[拼音：zhuì]述，望予以关注。
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