上课的时候老师该给我们讲什么故事呢？上课的时候老师会讲很多种问题和故事不针对哪一个人，而是面向集体性的，一般情况老师都会备课。根据学生的实际特点和班级情况，来讲事后的内容。第1种是有利于教学行为的。故事一般是启发，有原则有深入的影响力，让学生通过学习故事以后明白一定的知识道理
上课的时候老师该给我们讲什么故事呢？
上课的时候老师会讲很多种问题和故事不针对哪一个人，而是面向集体性的，一般情况老师都会备课。根据学生的实际特点和班级情况，来讲事后的内容。
第1种是有澳门金沙利于教学行为的。故事一般是启发，有原则有深入的影响力，让学生通过学习故事《pinyin：shì》以后明白一定的知识道理。
第2种是随机印发爆出来的，可能老师讲到某个知识点的时候，突然灵感一来，开云体育结合班上某些(读：xiē)同学的特征，突然之间就产生了一个故事，让人能够从其中找到笑料。
第3种故事就是属于针对个体因素而产生的，说的就是你这种形状。不过大部分人是听不懂的，这种就有点说相当于是变相挖苦的意思。
第4种就是老师自己也《pinyin：yě》不喜欢学生也不喜欢上级摊派下开云体育来的，必须的教学政治任务的故事。
第5种就是老师根据学生的要（y娱乐城ào）求，即便自己不喜欢而产生的故事。
总的说来，老师就是一个讲述话语的一个载体，澳门威尼斯人学生需要听哪一类型的，可能老师的嘴里面就讲出哪一类型来，也或者说学生不愿意听的老师也要讲，但是对于正常的教育行为有作用也得讲。所以在这两种选择当中{zhōng}，有的人就选择了佛性，有的人就选择了理性，有的人选择了感性。就让故事永远是故事，留在别人的心里，讲在自己的嘴里，成为一种经典的教育，人的神圣行为。
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