初中语文阅读理解，作文不好，怎么办？买哪些辅导书好？阅读不好，推荐的辅导书如图，不过更重要的是需要把基本的阅读答题技巧熟悉一遍，有时间的话建议以下内容全部背下来。在回答阅读题时，想想清楚这道题是对应的什么题型，再找到相应的格式，然后根据格式来回答
初中语文阅读理解，作文不好，怎么办？买哪些辅导书好？
阅读不好，推荐的辅导书如图，不过更重要的是需要把基本的阅读答题技巧熟悉一遍，有时间的话建议以下内容全部背下来。在回答阅读题时，想想清楚这道题是对应的什么题型，再找到相应的格式，然后根据格式来回答。#2A文章开头的《读：de》作用#2A
1、引起(拼音：qǐ)下文，为下文作铺垫（记叙文）
2、开篇点题，提出中心[读：xīn]（中心论点）
3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读[繁体：讀]兴趣。
#2A文章结尾的作【拼音：zuò】用#2A
1、深化中心，升华《繁：華》感情
2、篇末点题，提出中心或中心[练：xīn]论点
3、总结{繁：結}上文，提出倡议，发出号召
#2A一句话或一段开云体育话的作[pinyin：zuò]用#2A
1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后[拼音：hòu]照应、首尾《练：wěi》呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
2、语句在表情达意方(练：fāng)面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（pinyin：xiàng）（或人【拼音：rén】物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
①、充当事实论据，证明(拼音：míng)前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物《pinyin：wù》的《读：de》特征）
#2A常见写作方法、表现手(pinyin：shǒu)法#2A
联想、想像、象征、比较、对比、衬托[繁：託]、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借（繁：藉）物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻{读：yù}今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
#2A“这”、“它们”等指《pinyin：zhǐ》代什么#2A
1、一般是往前找，不会[繁：會]超出前三句；
2、找到之后，将找到的内容[róng]放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
#2A仿句(读：jù)#2A
1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理{lǐ}。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判(读：pàn)定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。
2、句式。仿句句jù 式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短《练：duǎn》句，散句{拼音：jù}、整句，单句、复句，等等。
3、修辞。仿句时[繁体：時]应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比（bǐ）、拟人、反复、设问、反问、引用等。
4、结构。仿《繁体：彷》句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均（jūn）应与【练：yǔ】例句保持一致。
5、表达。仿写【练：xiě】的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确[繁：確]，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。
6、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。比如例《练：lì》中(练：zhōng)洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点（繁体：點）。
7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当《繁体：當》。
#2A语句特色评价用词(繁体：詞)#2A
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓{yù}意深刻、引发阅读兴趣、说理{练：lǐ}透【读：tòu】彻、有说服力
#2A限字题的{de}解答#2A
１、根据题目mù 要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；
２、对照字数要求进行{读：xíng}简(繁：簡)缩：①去除无关紧要的（pinyin：de）修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。
３、将符合题意和[hé]字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要{读：yào}做到句子简明、完整、通顺{pinyin：shùn}、明确。
#2A拟写标(繁体：標)语题#2A
１、语句必须《繁体：須》简短、精炼；
２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排{pái}比句、对偶句、对称句，也可(读：kě)巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改{练：gǎi}动以切合语境。
#2A语句作用、含义分析、语[繁体：語]句赏析题#2A
图（繁：圖）1
#2A句子比较分【练：fēn】析题#2A
常见题(繁：題)意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。
答题方法及步{练：bù}骤：
１、表明{读：míng}观点（行不行，哪个好）；
２、分析原句优点【练：diǎn】；
３、分析改句缺点[繁体：點]。
#2A给文段（duàn）拟题#2A
１、看开头{pinyin：tóu}、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
２、语言要求简练，一般在６个（繁体：個）字左右。
#2A根据阅读短文的感受谈自己的看法或(huò)体会#2A
１、用【练：yòng】第一人称；
２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出（繁体：齣）自己的[练：de]看法或体会《繁：會》，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
#2A根据语境，补写心理活动#2A
１、必须用第一《读：yī》人称；
２、必须仔(练：zǐ)细研读具体语境。
#2A根据短文提出的观点补充举例（拼音：lì）#2A
１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示澳门新葡京出自己的知识面，但一定要（读：yào）写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
２、也可举凡人事例，可以编造，但{练：dàn}要注意具有{读：yǒu}真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
３、格式：人物＋事例＋简(繁：簡)短评价
#2A文段中事例的澳门永利概（拼音：gài）括：#2A
１、必须包含两[繁体：兩]个要素：人物＋事情；
２、其他要素如：时[繁体：時]间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也《练：yě》应概括在内。
#2A引【pinyin：yǐn】号的作用：#2A
１、表引【pinyin：yǐn】用（引用人物对话、诗文句等）；
２、表特定称谓（繁：謂）（特殊含义）；
３、表否定《pinyin：dìng》、反语、讽刺等意味；
4、表强调[繁：調]。
以[拼音：yǐ]给“转基因作物”下定义为例。
１、格式Ａ：转基因作物是(拼音：shì)一种…………的作物。格式Ｂ：一《pinyin：yī》种…………的作物叫做转基因作物《练：wù》。
２、注意【练：yì】点《繁：點》：下定义必须把握住事物的本质属性（xìng），如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。
#2A理解词语在{pinyin：zài}选文中的意思和在语境中的含义#2A
解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含(pinyin：hán)义。二是要理解{拼音：jiě}词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如[rú]《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
#2A用自己jǐ 的话回答问题#2A
１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句（练：jù），所以你首先应该找出[繁：齣]原文中的相关语句；
２、现在要考虑的就是如【练：rú】何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法(fǎ)：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长[zhǎng]的情况；
②翻澳门永利译句子法，适用于{pinyin：yú}文言文语段；
③解释(繁体：釋)重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，澳门永利适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明《míng》确表达的情况。
#2A划分段落、层次，概括段（pinyin：duàn）意、层意#2A
要注意理清文章的线索，借助文章中的过（繁：過）渡性的段落、句子和词语【练：yǔ】，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先(xiān)后顺序。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Scooters/4448965.html
语文阅读的辅导书 初中语文阅读（读：dú）理解，作文不好，怎么办？买哪些辅导书好？转载请注明出处来源
