贵阳市《拼音：shì》自闭症幼儿园全天班自闭症孩子应该送去幼儿园吗？会和孩子们玩一起吗？

自闭症孩子应该送去幼儿园吗？会和孩子们玩一起吗？谢谢邀请！关于自闭症儿童，我不是专业人士，无法给出精准回答。但我身边有两个这样的孩子，可以说一说他们的情况。01A是自闭症儿童，男孩。是大概3、4岁在幼儿园被老师发现的

自闭症孩子应该送去幼儿园吗？会和孩子们玩一起吗？

谢谢邀请！

关于自闭症儿童，我不是专业（繁体：業）人士，无法给出精准回答。但我身《pinyin：shēn》边有两个这样的孩子，可以说一(读：yī)说他们的情况。

A是自闭症儿童，男孩。是大概3、4岁在幼儿园被老师发现的。那是一所普通幼儿园，当时老师觉得他的行为举止和别的小朋友不一样，就给孩子的父母打了电话，希望家长可以带孩子去检查一下。

A经过检测被诊断为自闭症患者。A的母亲是学医出身，虽然最后没有在临床工作，但具有一[pinyin：yī]定的医学知识。于是她坚决把孩（读：hái）子送到普通学(繁：學)校上学。

A和澳门伦敦人我《拼音：wǒ》的孩子成了同学。

听孩子说，A上课的时候经常是满教室里跑，或者躺在地上打滚儿，上课时突然笑或者突然叫。当时家长的意见很大，校长也找了A的家长，多次提出希望他们把孩子送去特殊教育学校。

A的家长除了歉意就是坚持希望自己的孩子可以在普通学校做《zuò》融合教{pinyin：jiào}育。于是，他们俩口子加大了对孩子的[读：de]教育力度。

慢慢的，孩子不在教室里瞎跑打滚儿了。到（读：dào）了六年级，发现A的进步就比较大了。尤其是他的家长给他报了国画的培训班。A的画画也有他自己独特[读：tè]的视角，得到了大家的表扬。

进了初中，A和我家孩澳门博彩子又摇号进了同一所学校，同一个班级。他俩《繁体：倆》又成了同学。

初中开了一门地理课。这门课程正合了A的兴趣。据A的家长说(繁：說)，A最喜[pinyin：xǐ]欢看地图坐地铁。出人意料，A的地理{pinyin：lǐ}成绩竟然冲进了单科班级前十。

因为地理[读：lǐ]，A的学习兴趣也慢慢提升了。但是数学思《读：sī》维还是不行，理科一塌糊涂，好像听不懂。尽管如此，A的进步还是有目共睹的。当然，这离不开他父{fù}母的精心教育。

孩子的初中班级里除了A，还有一个女孩B也是自闭症患者。

B的情况比A严重很大。据B的家长介绍，B小时候是完全不说话的，所世界杯以很多人认(rèn)为B是个哑巴。

家长也是费了很大力气[拼音：qì]去教[读：jiào]育引导，慢慢的孩子才开始开口说话。现在，B的情况和A在小学低年级的情况差不多。上{shàng}课的时候会突然尖叫或者突然哭泣。

给孩子做融合教育个人觉得要看学校班级的接纳程度。

A和B的班级甚至学校都比较包容，虽然开始《pinyin：shǐ》班级里（繁体：裏）的家长会有一些意见（繁：見），但慢慢的也就习惯并接纳了。

孩子们对A和B也有很大的包容。在学校或者外出活动，他们都非常照顾这俩孩子，像照顾逼自己小很多皇冠体育的弟弟妹妹一样。甚至于不同班级的同学，都知道他们是来自星星的孩子，也对他们有很大的[de]包容度，都让着他们。

但如果学校没有这样的包容环境，就会[繁体：會]有歧视等现象，这样对孩子的发展[拼音：zhǎn]来说其实并不是很好。包容的环境会给孩子温暖，他们会在这样的环境里逐渐感受到社会的意识形态。

但如果在排斥的环境里，也许孩子的病会越来越（拼音：yuè）厉害。

同时，引澳门金沙导和发展自闭症儿童的兴趣爱好对孩[拼音：hái]子来说也很重要。

文中的A就已经把绘画作为了他未《pinyin：wèi》来的发展方向。家长和孩子都在朝着这个目(读：mù)标努力。孩子的兴趣也很高涨。