幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．2理解儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多教学重点：理解儿歌内容
幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？
活动目标：1通过儿歌中的描述{shù}，激发幼儿热爱大自然的情[拼音：qíng]感．初[读：chū]步形成环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．
2理解儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使{pinyin：shǐ}更多
教学重点：理解儿歌gē 内容，认读重点生字．
活动难点《繁：點》：激发幼儿热爱大自然的情感，参与识字活动的兴趣．
活动准备（繁体：備）：图片字卡磁带
活动过(繁体：過)程
一导入《pinyin：rù》
1谈话：小朋友们，今天直播吧老师给小朋友带来了一首非常好听的[读：de]儿歌，请小朋友想一想儿歌中说了什么？给大家描绘了怎样的一幅图片？
二(极速赛车/北京赛车èr)新授
1教师朗诵（繁体：誦）儿歌
2教师简（繁：簡）单提问
根据儿歌回答问《繁：問》题．（帮助幼儿理解儿歌内容）
（1）儿歌叫什么名（拼音：míng）字？
（2）儿歌中都有什[读：shén]么？
幼儿自由(拼音：yóu)回答
3完整欣赏录《繁体：錄》音儿歌＂小溪和竹林＂
听录音朗诵儿歌，同时在黑板{练：bǎn}上演示与儿歌内容相关的图片．
4根据《繁体：據娱乐城》儿歌回答问题
（1）小溪是谁的家（繁：傢）？竹林是谁的天堂？
（2）小溪《xī》的鱼儿引我学会了什么？
竹林的（读：de）小鸟教我学会了什么？
（3）小溪更清亮了会{练：huì}怎样？
荒山长起了竹林会怎样(拼音：yàng)？
在提问过程中随机进《繁：進》行德育教育．
5学习儿歌{pinyin：gē}
（1）出示儿歌教师逐句教幼儿朗（lǎng）诵
（2）师生共同朗诵
三(练：sān)认识重点生字
1教师带领幼儿结合儿歌内容逐个识（繁体：識）认重点生字．
2游戏(繁：戲)
以游戏的形式帮助幼儿巩[繁体：鞏]固所学的生字．
游戏（1）判断对错（2）看口型猜【拼音：cāi】字
（3）长高了，变矮了（4）钓小鱼[繁：魚]（5）摸摸字宝宝
四幸运飞艇结束[shù]活动
小结：小朋友今天表(繁体：錶)现的真棒！不但欣赏了一首好听的儿歌．还认识了学多新的字宝宝，回家后小朋友也可以和爸爸妈妈(繁：媽)共同来做游戏，让爸爸妈妈和你一起来《繁体：來》认识字宝宝．
游戏说明[读：míng]：
1判《读：pàn》断对错
老师拿着字卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字卡上的生字，如果老师猜错了，小朋友就拍拍腿，如果老师猜对了《繁体：瞭》，小朋友就为老师[拼音：shī]鼓掌．
2看口型猜字【读：zì】
老师只做口型，不发声．让幼儿根{练：gēn}据老师(繁体：師)的口型猜出正确的生字．培养幼儿的观察能力．
3长高了变(繁体：變)矮了
请若干(繁体：幹)小朋友到前面来，手里拿好今天学过的生字站好．当老师说（繁体：說）＂一＂的时《繁体：時》候，拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来．做在座位上的小朋友，依次说出生字是长高了还是变矮了．
如：小溪长高[拼音：gā直播吧o]了，竹林变矮了．
4钓小鱼【练：yú】
教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝宝放在地上．请几名幼儿到前面来做游(繁：遊)戏，每名幼儿拿一个鱼竿，当老师说出这个生字的时《繁：時》候，小朋友共同去找，然后用鱼竿把字卡钓起来．速度快的小朋友获胜．
每识一个字可换一组(繁：組)幼儿．
5摸摸字宝[繁体：寶]宝
教师把字宝宝分别贴到黑板上，于是【pinyin：shì】请两名幼儿活动．
其他幼儿说儿歌＂小{pinyin：xiǎo}孩，小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那．，摸摸字(读：zì)宝宝X，轻轻走回来【pinyin：lái】．
要求幼儿迅速识字并(繁体：並)摸准确．
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