幼儿大班纸工风车教案幼儿园手工风车教案（练：àn）？

幼儿园手工风车教案？活动目标：　　 1、学习看图示制作小风车的方法。　　 2、通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。　　 3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难

幼儿园手工风车教案？

活动目标：　　

1、学习看图示制作小[pinyin：xiǎo]风车的方法。　　

2、通过剖析[练：xī]范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式《拼音：shì》，列《读：liè》出制作风车的图示。　　

3、在制(繁：製)作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。　　

活动准备[拼音：bèi]：　　

1、小风[拼音澳门金沙：fēng]车范例一个　　

2、正方行的彩纸，剪刀、有[读：yǒu]橡皮头的铅笔，可固定的钉子。　　

活动过《繁开云体育体：過》程：　　

一、教师出示范例，引导幼[练：yòu]儿观察：　　

——这是什么？你想做一个小风车吗？　　

——做一个风车需要哪些材料呢《练：ne》？　　

二[读：èr]、剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。　　

——教师将完整的风车（读：chē）样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步：将固定的钉子取下，“你[pinyin：nǐ]们猜猜这只风车会变(繁：變)成什么样子？”　　

——教师打开一个三角形的角，“风车想在变成什么样子？”“我[读：wǒ]们用什么样[繁体：樣]的图(繁体：圖)示表示呢？”　　

——澳门威尼斯人逐一探索风车的制作《拼音：zuò》过程。　　

①“如果将几个角都打开，你们会看到什[拼音：shén]么呢？”教[读：jiào]师打开所有的角，“你们发现了吗？这是{shì}什么形状？”　　

②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢（练：亚博体育ne）？（正方形）。怎样表示这些剪开的开口？　　

③重点引导[繁：導]幼儿观察剪的位置。　　

④“在开(繁体：開)口未剪的时候，应该是什么样的【拼音：de】？用怎样图示表示？（正方形）　　

⑤教师将图示按正确《繁：確》的(练：de)顺序编好，帮（繁体：幫）助幼儿重新整理完整的制作过程。　　

三、幼儿看图《繁体：圖》示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。　　

四、游[yóu]戏活动：风车转转。　　

——带领{pinyin：lǐng}幼儿拿着制作好的风车到户外活动。　　　　

考虑到钉子比较危险，所以，我用细铅丝代替，当我课《繁：課》间制作风车的时候，孩子就(练：jiù)流露出了极大的兴趣。　　

当我将做好的作品给孩子看时，孩子们用热烈的掌声“表扬《繁体：揚》”了我。　　

当我和孩子说了风车不仅是玩具，还[拼音：hái]可以有其他的用处。孩子细细[繁体：細]的听着。　　

最后就是集体面前示范制作了。步骤还是你比较简(繁体：簡)单的。　　

将做好的风车放在窗口《kǒu》转起来的时候，孩子们笑了！　　

活{huó}动反思：　　

孩子都拥有了自己的风车，但是有些孩子的风车是转不起来的，看着他们用羡慕的眼神盯着能转(zhuǎn)起来的风车，我决定，明天，再制作一次。另外，本次制作的纸，是书本上的一些图案纸，不用自己去画，澳门金沙下次，我准备让孩子自己设计图案，制作有个性的风车。