巧用标点运用不同的标点符号，写成三个意思不同的句子。老师找不到我很着急，小学四年级语文，给？老师找不到我很着急。“老师，找不到，我很着急。” 老师找不到我，很着急。老师找不到，我很着急。添加符号怎么写语文？1小学语文加标点符号方法 01.句号 1、用于陈述句的末尾
巧用标点运用不同的标点符号，写成三个意思不同的句子。老师找不到我很着急，小学四年级语文，给？
老师找不到我很着急。“老师，找不到，我很着急。” 老师《繁体：師》找不到我，很《练：hěn》着急。老师(繁体：師)找不到，我很着急。
添加符号怎么写语文？
1小学语文加标点符号方法01.句（练：jù）号
1、用于陈（繁体：陳）述句的末尾。
2、用{练：yòng}于语气舒缓的祈使句末尾。
02.问《繁：問》号
1、用于疑yí 问句的末尾。
2、用于反问句的（de）末尾。
03.感叹号【练：hào】
1、用于（繁体：於）感叹句的末尾。
2、用于语气强烈[拼音：liè]的祈使句末尾。
3、用于语气强烈的反问句末尾。
开云体育 04.逗号（繁：號）
1、句子内部主语与谓语之间如需【拼音：xū】停顿，用逗号。
2、句子内部动词与宾语之间(繁体：間)如需停顿，用逗号。
3、句《拼音：jù》子内部状语后边如需停顿，用逗号。
4、复句内各分句之间的(de)停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
05.顿号
用于句子内部并列词语之[拼音：zhī]间的停顿。
澳门新葡京 例如：正方形是四边相等、四角（读：jiǎo）均为直角的四边形。
澳门永利 06.分（拼音：fēn）号
1、用(读：yòng)于复句内部并列分句之间的停顿。
2、澳门永利用于分行列举{pinyin：jǔ}的各项之间。
07.冒号
1、用【练：yòng】于称呼语后边，表示提起下文。
2、用于“说、想、是（shì）、证明、宣布【练：bù】、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
3、用于总说性话语的后(繁体：後)边，表示引起下文的分说。
4、用于需要解释《繁：釋》的词语后边，表示引出解释或说明。
5、用于总括性话语（繁体：語）的前边，以总结上文。
08.引号(繁：號)
1、用于行文{wén}中直接引用的部分。
2、用于需要着重[读：zhòng]论述的对象。
3、用于《繁体：於》具有特殊含义的词语。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引{练：yǐn}号。
09.括(拼音：kuò)号
用于行文中注释的部分。注释句子(读：zi)中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后注释整个句子的，括注放在句末标点之后[拼音：hòu]。
1、中国猿人【拼音：rén】#28全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”#29在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献(繁体：獻)。
2、写研究性文章跟文学创作[练：zuò]不《拼音：bù》同，不能摊开稿纸搞“即兴”。#28其[拼音：qí]实文学创作也要有素养才能有“即兴”。#29
10.破【读：pò】折号
1、用于行文中解释说明的(练：de)部分。
例如，迈进金黄色的大门，穿过[繁体：過]宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大【练：dà】会堂建筑的枢纽部分─ ─中央大厅。
2、用{pinyin：yòng}于话题突然转变。
例如，“今天（练：tiān）好热啊#21─ ─你什么时【练：shí】候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面（繁体：麪）。
例如，“呜─ ─”火车《繁：車》开动了。
4、用于事(拼音：shì)项列举分承的各项之前。
11.省略（pinyin：lüè）号
1、用于(繁体：於)引文的省略。
2、用于《繁体：於》列举的省略。
3、用于话语中间，表示说明断《繁：斷》断续续。
12.连接号[hào]
1、两个相关的名词构【练：gòu】造成一个意义单位，中间用连接号。
2、相关《繁体：關》的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
13.间隔《读：gé》号
1、用于外国人和某[读：mǒu]些少数民族人名内各部分的分界。
2、用于书澳门永利名与篇#28章、卷#29名《míng》之间的分隔。
14.书名号（繁：號）
用于书名、篇名、报纸名【pinyin：míng】、刊物名等。
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