幼儿园中班关于长城的语言教案长城的由来教(jiào)案？

长城的由来教案？由来:长城修筑的历史可上溯到公元前9世纪的西周时期，周王朝为了防御北方游牧民族俨狁的袭击。曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。到了公元前七八世纪，春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城

长城的由来教案？

由来:

长城修筑的历史可上溯到公元前9世纪的西周[拼音：zhōu]时期，周王朝为了防御北方游牧民族俨狁的袭击。曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。到《拼音：dào》了公元前七八世纪，春秋（繁体：鞦）战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城。

发展《练：zhǎn》

1、最早建筑的是公元前7世纪的楚长城，其后齐（繁：齊）、韩、魏、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相继修筑长城以自卫。澳门永利这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相同，长度较短、从几百千米到l000～2000千米不等。为了与后来秦始皇所修万里长城区别，史家称之为“先秦长城”。

2、公元前221年，秦始皇并灭了六国诸侯，统一了天下，结束了春秋战国纷争的局面，完成中国历史上澳门金沙第一个封建集权统一国家的大业。为了巩固统一帝国的安全和生产的安定，防御北方强大匈奴游牧民族奴隶主的（读：de）侵扰，便大修长城

中班上学最开心教学教案

教案一（拼音：yī）：上学最开心

活动目mù 标：

1、能针对提问有重点地[读：dì]讲述内容；

2、制作姓名卡片，熟悉教室的【拼音：de】生活环境；

3、享受音乐律《pinyin：lǜ》动的乐趣。

活澳门新葡京[读：huó]动准备：

1、儿歌，标示幼儿姓名(读：míng)的姓名卡片；

2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材(练：cái)料。

活动过程：

（一）我们开学《繁体：學》了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们(拼音：men)开学时在做什么呢《读：ne》？

1、提问：我[拼音：wǒ]们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？

2、小朋友选择一样{pinyin：yàng}可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让（繁体：讓）幼儿自行创造），加入开（繁：開）学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有《练：yǒu》着什么样的心情呢？

4、提《拼音：tí》问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？

（二）教师引导幼儿围成一圈，配合（繁体：閤）儿歌磁带，进[拼音：jìn]行《上学真开心》的带（繁：帶）动唱。

1、教师以“说哈(hā)罗”的曲澳门伦敦人调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

2、教师：与幼儿（繁：兒）讨论“唱歌、跳舞、画(繁体：畫)图、数数、读故事[读：shì]”等相关儿歌内容的肢体动作。

（三）教师用接{读：jiē}唱或变换不同的肢体(拼音：tǐ)动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行《读：xíng》几次儿歌带动唱。

（四）请小朋友《拼音：yǒu》围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图《繁：圖》案，如：一张笑脸（繁体：臉），请小朋友坐在脸上）。教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。

1、教师：小朋友们，老师(繁体：師)今天准备了好多可爱的动物图(繁：圖)案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为（繁体：爲）什么呢？

3、教师：如果《读：guǒ》都没（繁体：沒）有可以代表自己的图案，就{jiù}可以自己设计代表自己的符号！

（五）请幼儿将自己选择的{练：de}图案（贴纸）剪下来，贴在{读：zài}老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

等大家[jiā]都介绍各自的姓名卡片澳门巴黎人之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？