新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。数学1.总体情况新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖【pinyin：hú】北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。
数[繁：數]学
1.总体情(读：qíng)况
新高考相对老高考，以【拼音：yǐ】知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。
新增加（练：jiā）选择题、开放性试题。
2.新高考新增加题型：多选题 开放性《练：xìng》试题（17题）
3.新高考、老高考知识差异[yì]
①必修课(繁澳门银河体：課)程
主题一：预备《繁体：備》知识
预备知识包括（拼音：kuò）了四个单元的内容：集合，常用逻辑(繁体：輯)用语，相等关系与不等关系，从函数的观点看一元二次方程和一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不等关系有变化外，其他内容与实验版课标内容基本一样。
变化的《pinyin：de》地方：
（1）删减了[繁：瞭]命题及其关[繁体：關]系——原命题、逆命题、否命题、逆否命题；删减了简单的逻辑连结词“或”、“且”、“非”；
（2）增加了必要《pinyin：yào》条件与性质定理的关系，充分条件与判(拼音：pàn)定定理的关系以及充要条件与定义的关《繁：關》系。
（3）删去[读：qù]了简单的线性规划问题
主题二 函（hán）数
函数内容包括四个单元：函数的概念(繁：唸)与性质，幂函数、指数函数、对数函数《繁：數》，三角函数，函数应用。这些内容与实验【练：yàn】版课标基本一致，仅有一些细微的变化：
（1）在函数的概{练：gài}念的内容中删去了映射；
（2）在三角函数里删{pinyin：shān}去了三角函数线（正弦线、余弦线、正切线）
主题三 几何与代{读：dài}数
几何与代数内容包括：平面向量及其应用、复数、立体几【pinyin：jǐ】何初步。
这三章内容与实[shí]验版课标要求大致一样，有变化的是：
（1）将原{yuán}来单独的一章内容“解三角形”融入进“平面向量”这一章内；
（2）“立体几何hé 初步”删去了三视图这一内容。
主题四 概率与统(繁体：統)计
内容包括：概率[lǜ]、统计。
内容的变化(读：huà)：
（1）概率中[读：zhōn澳门永利g]增加了随机事件的独立性；
（2）统计中删去了系统抽[chōu]样和变（繁：變）量的相关性，将“变量的(拼音：de)相关性”移到了必选修中“统计”这一章内；
（3）统计中新增了用样本估计“百分位数”这《繁体：這》一内容。
主题五 数学建模活动与数学探究活动，这个(繁体：個)主题是新xīn 增的内容，要求学生以课题的形式来开展。课题研究过程包括选题、开题、做题、结题四个(繁：個)环节，要求学生撰写开报告、研究报告和报告研究结果。
②选择性必【bì】修内容
主题（繁体：題）一 函数
内容包括（练：kuò）：数列，一元函数的导数及其应用
主要变化(pinyin：huà)：
（1）数学归纳法{读：fǎ}原来在推理《读：lǐ》与证明里，现在放在数列里，并且变为选学内容，不作为考试要求(拼音：qiú)；
（2）在一元函数（繁体：數）导数及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积分
主题二 几何《练：hé》与代数
内[繁：內]容包括：空间向量与立体几何、平面解析几何
主要变化有（pinyin：yǒu）：
（1）空间直角坐标系以前是安排在必修2圆与方【pinyin：fāng】程里面，现在将此内容放到了空间向量与立体几何这一章内，这样[繁：樣]知识联系更加紧密（读：mì），逻辑性更强；
（2）抛物线由原来的理解变为（繁体：爲）了了解，降低了要求；
（3）去掉了直线与圆锥曲线的位置关系的表述{拼音：shù}。圆《繁体：圓》锥曲线整体要求有所下降。
主【练：zhǔ】题三 概率与统计
内容包括：计数原理、概率[极速赛车/北京赛车拼音：lǜ]、统计。
其中，内容变《繁：變》化的有：
（1）概率中的超几何分布由原来的“理解”变为“了解”，降低了要求；
（2）增加了全概率公式，提[拼音：tí]高了要求；
（3）统计中相关系数提高了要求【练：qiú】，增加了样本相关系数与标准化(huà)数据向量夹角【拼音：jiǎo】的关系内容；
（4）将必修中的变量的相关性移到此，但删去《pinyin：qù》了统计案例。
语文(wén)
1.总体情况《繁：況》：
题型有微变，但考点都在往年复习之内[繁体：內]；选材导向一致。
2.新老高考对(拼音：duì)比
英语《繁体：語》
1. 整体情[qíng]况：
新老高考对英语学科的考查{读：chá}知识内容变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较老高考更侧重于考查考生的阅读、写作能力，对考生综合运用英语的能力提出了更高的{练：de}要求。
2. 题型变(biàn)化
政治[pinyin：zhì]
1.总体情况（繁：況）：
（1）文综(繁：綜)→单科。
（2）增加选修3（山东）、选修2与3（北{pinyin：běi}京）内容。
（3）题量加大：12 3→15 5 。（选择题12→15，非选{练：xuǎn}择《繁体：擇》题3大题[繁体：題]6小问→5大题7小问）
（4）材料、设问呈现形式多样化【拼音：huà】。2.逻辑思维要求更高
不限定具体[繁体：體]的逻辑起点和终点，而是要求分析澳门银河某一政策得以实现的传导过程，强调考生参与。
如，山东卷第4题，多起点推【pinyin：tuī】导出多个终点。
3.优秀传统{繁体：統}文化更突出
老高考往年的图画题一般是漫画题，新高考试卷用体[繁体：體]现优秀传统《繁：統》文化的图片设置试题，引导考生全(pinyin：quán)方位认识传统文化。如，山东卷第11题。
4.高考更需要“学生”做（练：zuò）一名“社会人”
要求学生关注时事（拼音：shì），置身于经济、政治，做生活中“社会人”，积极主动承担社会（读：huì）责任。如，山东[拼音：dōng]卷第20题。
地（dì）理
一、地理学科高考新政改革的总体《繁体：體》情况
高中地理课程分为必修、选择性必修、选修三类课程。知识点其实变化不大，但是shì 考查的面更广、更细。例如，与必修1相比，新教材自然地理方面增加了“地球的[de]演化”“大气的组成和垂直分层”“海水的性质”“土壤”等内容，对知识的构建更加系统、具体。
在新高考中，知识主体不变，但对考生的de 综合思维考查更广。在题型方面有一个很明《读：míng》显的变化——没有选做题，在题量方面主要表现为题量增大。从总体来看：
1. 高考命题基础性增强，考查考生必备知识和关[繁：關]键能力。
2. 高考命题综合性增强，体现考生综合素质[繁体：質]和学科素养。
3. 高考命《读：mìng》题应用性加强，注重理论密切联系，强调学以致用。
4. 高考命题探究性和（读：hé）开放性增强，考查考生的创新意识和创新能力。
二、地理学科考点题型新变《繁体：變》化
以{练：yǐ}山东省2020年普通高中学业水平等级考试（以下称山东新高考）为例，与全国卷相比，山东新高考试题风格、分值分fēn 配变化较大。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（4道非选择题，共55分）。选择题2个或3个题为一组，共设置7组，知识覆盖面广，注重自然地理、人文地理和区域地理的平衡。
2020年天津地理卷也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变成单科60分钟，相当于单科考试时长增加了10分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题(繁：題)，每小题3分，共45分）和非选择题（3道非选择题，共55分）。总体来说，知识覆盖面较广，考查内容坚持自然地理与人文地理并重。从具体考点来看，自然地理重点考查了水循环、地壳运动、大气运动【练：dòng】、地球运动等内容。
三、地理学科素养试题主要【拼音：yào】特色
特色一：试题情境贴近生活《拼音：huó》、彰显时代特色
例如山东新高考中“农地杨树化”“珠穆朗玛峰高《练：gāo》程测量”等情境，都很好地展现了现代社会中常见现象，容易引发考生的代入感(练：gǎn)。特色二：引导考生关注社会、关心时事
例如天津地理卷第6—7题，以产业转移和人【拼音：rén】口迁移为切入点，通过两波人口回流的变化来引导考生关心时事，关注我国产业结【繁体：結】构调整、转移等问【练：wèn】题，具有爱国主义的教育意义。
特色三：强调活学活（pinyin：huó）用、理论上升实践
例如山东新高考中作图题（17题）、研学活动（19题），从不同角度引导考生学以致用（pinyin：yòng），灵活运用所学知识分析《pinyin：xī》具体问题。
历史【拼音：shǐ】
1.总体情况《繁体：況》
新高考历史命题贯彻了坚持立德树人根本任务，加强教考衔接和彰显教育考试公平，发挥高考的积极导向作用的考查宗旨和原则，这点与老高考保持了一致，但在试(繁：試)卷结构、材料选用、能力考查等方面与全国卷文综历史命题有很大的【练：de】不同。
2.新高考历史[shǐ]命题的重要变化
（1）试卷结构(繁：構)的变化
新高考历史命题采取单科卷【练：juǎn】的形式，试题结构与全国卷文综历史有很大不同。以山东[dōng]卷为例：
①选择题共15小题，每小题(拼音：tí)3分，共45分。
②非选择题共{gòng}有4道，每道题的考点相对集中，问题切口小，分值较均衡，共55分[读：fēn]。
③不再分必考题(繁体：題)和选考题。按照高考评价体系的要求，参照教材的必修、选修安排，将分散在必修和选修中相互衔接的内容提取出来，形成相对完整的学科知识[shí]体系。
（2）材料选用的变化[拼音：huà]
①材料情境《练：jìng》丰富、图文并茂
新的高考评价体系注重探索情境类命题(繁：題)标准的构建，在(拼音：zài)情境营造方面下足了功夫，采用了很多图片和表格，图文并茂，大大加强了情境的新颖性和开放度。
②选用材料短小精悍，通俗易懂，选择题和非选择题都有这一特点。（3）能力考查《练：chá》的变化(拼音：huà)
新高考历史试题强调对考生历史探究能力的考查。探究能力作为探索、研究历史问《繁：問》题的一种综合能力，一般包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、建立假说的能力、进行社会【pinyin：huì】调查的[de]能力等。
物（拼音：wù）理
1.总体（读：tǐ）情况：
（1）理(lǐ)综→单科，选考变必考。
（2）题《繁：題》量加大，单选和多选分开，计算题设问增多。
2.新高考与最新情境{拼音：jìng}结合更突出
老高考与实际联系也比较多，但对背景的[de]新颖性强调不（拼音：bù）多，新高考和当年最新情境结合非（读：fēi）常多，比如“天问1号”、攀登珠峰高度测量、中医拔罐、2022冬奥会等。
3. 新高考阅读量和计算量加(练：jiā)大
新高考中很多试题都需要定量计算，难度适当增加。题目中信息描述文字较多，对信息提{tí}取能力《练：lì》要求(qiú)较高。
化学（繁：世界杯學）总体情况
（1）理综→单（繁体：單）科
（2）出现{pinyin：xiàn}多选题（山东卷）
（3）变选考模块为必考（山(练：shān)东卷）
（4）增大{练：dà}题量
生shēng 物.总体情况：
（1）理综《繁体：綜》→单科。
（2）没有选修、必修之{pinyin：zhī}分。
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