七年级上册历史多少节课？一共有21节课第一课 中国境内早期人类的代表---北京人。第二课 原始农耕生活。第三课远古的传说。第四课夏商周的更替。第五课青铜器与甲骨文。第六课动荡的春秋时期。第七课战国时期的社会变化
七年级上册历史多少节课？
一共有21节课第一课 中国境内早期人类的代表---北京《练：jīng》人。
第二课 原始农耕生活《读：huó》。
第三课远古的《读：de》传说。
第四课夏商周《繁体：週》的更替。
第五课青铜器qì 与甲骨文。
第六《练：liù》课动荡的春秋时期。
第七课战国时期的社会变(拼音：biàn)化。
第八课百家争鸣(繁幸运飞艇体：鳴)。
第九课秦统一yī 中国。
第十澳门永利课秦末农民大起[读：qǐ]义。
第1世界杯1课西汉建立和{pinyin：hé}文景之治。
第十二课汉武帝巩固大一统王朝【拼音：cháo】。
第十三[拼音：sān]课东汉的兴衰。
第十四{读：sì}课沟通中外文明的丝绸之路。
第十五课两汉的科技和文化。
第十{shí}六课三国鼎立。
第十七课西晋的短幸运飞艇暂统一和北《běi》方各族的内迁。
第十[读：shí]八课东晋南朝时期江南地区的开发。
第十九课北魏政zhèng 治和北方民族大交融。
第二十课魏晋南北朝{练：cháo}的科技与文化。
第二十一 活动课。让我们共同开云体育来感(读：gǎn)受历史。
为何在中学历史教科书上没有岳飞抗金，霍去病抵抗匈奴的记录？
笔者上中学时（1990年代），历史书上是有霍去病与匈奴交战的事迹，也有岳飞抗金的事迹，霍去病千里北击匈奴，被封冠军侯，名言：匈奴未灭，何以家为？岳飞抗金，精忠报国，治军严格，饿死不抢粮，冻死不拆屋，金军叹道：撼山易，撼岳家军难！不知道现在为何没了。平心而论，汉朝与匈奴的战争，实际是汉武帝开疆扩土的侵略与扩张的战争，卫青[拼音：qīng]、霍去病、李广是主要的战争执行者。中国的《拼音：de》疆域就是这样一步步扩大的，战争是主要的手段，其次才是文化。
客观的描述这些事实，有助于让子孙后代了(繁：瞭)解中国由小变大的过程，其中的曲折经历。秦灭六国，汉击匈奴，征服百越，隋三征高丽，唐朝继续征高丽，击败突厥，治理西域，宋征越南，西河开边，明朝在西南改土归流，清朝征服朝鲜、蒙古，入主中原，击败准格尔，征服西藏等等。历史无需回避这些，疆域不可能从天上(拼音：shàng)掉下来的，争斗无处不在。
但也不能美化战争，美化战争中的英雄，提起霍去病激昂澎湃，壮心不已，也想学着去千里突袭，封狼居胥，封侯拜相。男儿何不带吴钩，收取关山shān 五《练：wǔ》十州。历史过了那个阶（繁体：階）段，人类早已告别了野蛮的征服与杀戮，人类走向新世纪，通过现代科技，通过工业和商品经济和平竞争，共同进步才是主流！
古代战争双方现在都成为一个国家的兄弟民《练：mín》族，融合为一体，美化任一方都是对另一方的不尊重，对整（拼音：zhěng）体的不珍惜。
如果历史回避这些过程，开疆扩土的过程不讲，侵略成功不成功都不讲，被侵略了大书特书，这就不客观。学了这些历史，走出了国门，与人一交流，才发现认识（繁体：識）差异巨大，直接[拼音：jiē]怀疑学的是假《拼音：jiǎ》历史！
历史也不能脱离当初的现实，岳飞抗金是不折不扣的保家卫国，是抗金英雄，也是汉民族的[拼音：de]英雄人物，说是民族英雄也不过分。包括文天祥、戚继光、郑成[读：chéng]功{gōng}、林则徐都是英雄人物，为了本民族的生存和发展做出了出生入死，做出了重大贡献，称为英雄也毫不过分。
现在的学生有思考和辨别能力，学真实的历史才是最重要的，如(练：rú)果因为这因为那去装扮历史、阉割历史，那就让历史承载了不该承载的《练：de》东西，就失去了历史的本意了！
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