陶氏灵感作文培[péi]训机构有谁知道陶氏灵感学习法是真的吗？

有谁知道陶氏灵感学习法是真的吗？陶氏灵感学习法就是老师用语言的能力激发孩子脑部记忆和灵感，让孩子在短时间内快速记忆，激发脑部的灵感。陶氏灵感学习法主要是锻炼孩子逻辑思维和右脑形象记忆，以及专注力和探究式学习习惯，快速提升中学生的学习成绩，写作功能和语言能力

有谁知道陶氏灵感学习法是真的吗？

陶氏灵感学习法就是老师用语言的能力激发孩子脑部记忆和灵感，让孩子在短时间内快速记忆，激发脑部的灵感。陶氏灵感学习法主要是锻炼孩子逻辑思维和右脑形象记忆，以及专注力和探究式学习习惯，快速提升中学生的学习成绩，写作功能和语言能力。陶氏灵感学习法的显著效果：1天内可提高作文写作能力

2天内可写诗作赋。5天能写文言文。7天倍增zēng 英语词汇、提高英语口语流畅度

9天提高数学澳门金沙解题能力。3个月各学科成绩显著提升(繁：昇)。

语文教育是我的主业。我来回答这个问题哈。

目前，多数小学生确实不喜欢写作文，而写作对于未来职场也越来越(练：yuè)重要。

但是，小学生真没[繁体：沒]必要参加作文培训！

理由(拼音：yóu)一、小学生训练写作没用。

小学生一二三年级是掌握基础，完成字《读：zì》词句的积累。

一般四年级才开始写简单记叙文，写人(读：rén)记事。

要求并不难：能够清晰、有条理表达自己的de 想法。

写作的难点在于词汇量【拼音：liàng】和写作内容。

对于大部分孩子来说，词(繁体：詞)汇量严重不足。学(繁：學)生对很多词语不了解，不会运用。

老师通常要学生写日记周记，来搜(繁体：蒐)集和积累写作素材。

而孩《hái》子们生活简单，又缺少发现生活亮点的眼光。

因[读：yīn]此，很多孩子写日记，就是为了应付老师检查，生编硬造。

词汇量和素材都没有，那怎么写作呢？这就是孩子害怕作文的根《读：gēn》本原因。

问题来了（繁：瞭），参加作文培训，是否就可以解决以上问题呢？不能！

就比如，你没澳门新葡京有劳动工具，没有钢筋水泥的材料。即使你请个世界顶尖的建筑师，教你建房子。他教你如何新颖设计，如何精妙画图[tú]，如何科学施工，你可以造出房子吗？

小学生没有掌握澳门伦敦人足够的基础知识，作（读：zuò）文培训就是空中楼阁。

理由{yóu}二、小学生的写作能力，不是老师可以教出来的。

伟[亚博体育繁体：偉]大作家鲁迅在《作文秘诀》写道：

“做医生的有秘方，做厨子的有秘法，开点心铺子的有秘传（繁体：傳）。但是，作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见。自然，作家的孩子们，从小看惯书籍纸笔《繁：筆》，眼格也许比[练：bǐ]较的可以大一点罢，不过不见得就会做。”

鲁迅还多次说，他不相信“小说作法《pinyin：fǎ》”之类的话。

写作文确实有规则，但并不是掌握了规则就可以写(拼音：xiě)好作文。

老师的作用，就是指出学生作文不合规则之处，并提出建议。

理由三、小学(繁体：學)生作文培训会把作文学死、僵化。

作文培训机亚博体育构教孩子的是速成作文，套路作文，应考作[pinyin：zuò]文。

孩子学过以后，看似作文能力提高了《繁体：瞭》。

但小学[繁：學]生过早给条条框框套住了，就很难走出来。

孩子的思维、眼界被定死了，这《繁：這》是贻害无穷的。

以[读：yǐ]后，孩子写东西{xī}会失去自我，没有真情实感，只会写一些[拼音：xiē]华而不实的“假大空”的文章。

理由四、提高作文能力的唯一途径是：多读多写《繁体：寫》。

鲁迅曾说：“文章应该怎样做，我说不出来，应为自己的作文，是由于多看和[拼音：hé]练习（繁体：習），此外并无心得或方法《拼音：fǎ》。”

大文豪《练：háo》欧阳修认为，作文的[拼音：de]诀窍是“唯勤读书而多为之”：一是多读书，二是多动笔。写作的诀窍就是要勤奋。

写作之道，除了老老实实、勤《练：qín》勤恳恳下一番功夫，是并无其它捷径的！

所以，作文培训机构只是盯{读：dīng}着家长口袋的钱，家长不要被忽悠了。

家长宁可给学生多买书，让孩子{练：zi}多读经典文学作品。

孩{练：hái}子可在阅读中培养语感，别再花冤枉钱做无用功了。

好啦，说完！那些荷包{pinyin：bāo}受损的人，可以喷我了。1、2、3、开始！