幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计意极速赛车/北京赛车图《繁体：圖》】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周[zhōu]围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法[拼音：fǎ]，将使幼儿的(de)科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操（拼音：cāo）作中让幼儿体验乐趣。
【活动目（读：mù）标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探[pinyin：tàn]索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画[拼音：huà]棒#29不吸水的特性。
【活[读：huó]动准备】
材料准(繁体：準)备：五大盆水、油画幸运飞艇棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿[ér]有在水中玩纸船的经验。
【活澳门银河(读：huó)动过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经[繁：經]验
小朋友们，纸船可《kě》以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、澳门威尼斯人教师出示纸船设疑，引《pinyin：yǐn》发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察（练：chá）纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解(读：jiě)油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水《拼音：shuǐ》的。
提问：为什么涂了油画棒bàng 的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸[繁：紙]上进行对比：没有澳门银河涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了（读：le）一件雨衣，可以保护小[读：xiǎo]纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作小（拼音：xiǎo）蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小《xiǎo》纸船，想请你们帮（繁体：幫）帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它{pinyin：tā}们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油(yóu)画棒给小船涂腊。
五、自由在水《pinyin：shuǐ》中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想（拼音：xiǎng）出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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