苏科版是什么版本？感谢邀请。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。是江苏教育出版社出版的一系列教材，称为苏教版。广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育出版社出版的教材，还有译林出版社（译林版主要出版英语教材），江苏科技出版社（苏科版主要是部分初中数学物理教材），江苏少年儿童出版社（苏少版主要是音乐美术类教材），以及江苏人民出版社（苏人版主要是政治教材）等教材
苏科版是什么版本？
感谢邀请。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。是江苏教育出版社出版的一系列教材，称为苏教版。广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育出版社出版的教材，还有译林出版社（译林（练：lín）版主要出版英语教材），江苏科技出版社（苏科版主要是部分《拼音：fēn》初中数学物理教材），江苏少年儿童出版社（苏少版主要是音乐美术类教材），以及江苏人民出版社（苏人版主要是政治教材）等教材。此外，因江苏省组建了“凤凰出版传媒集团（繁体：糰）”，因此在部分场合使用了“凤凰版教材”或类似称呼
。
初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？
教学目标1、知识与技《练：jì》能：
（1）知道机械功的概【练：gài】念；认识做功的两个必要因素；
（2）理解《读：jiě》功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。
2、过[繁：過]程与方法：
（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道{练：dào}机械功的概念；
（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的澳门威尼斯人两个必要（yào）因素。
3、情感态度dù 与价值观：
（1）培养学生热[繁体：熱]爱科学的情感，培养创新思维。；
（2）培养学生的[pinyin：de]综合学习能力，激发学生的求知欲。。
教[读：jiào]学重点：
做功[练：gōng]的两个必要条件及功的计算。
教【读：jiào】学难点：
判断力是否对【练：duì】物体做功？
教学方{fāng}法：
探究、交（拼音：jiāo）流、讨论
教学(繁：學)器材：
滑轮组、弹簧测力计、刻度尺[chǐ]等。
课时(拼音：shí)安排：
1课开云体育时《繁体：時》
教学过[繁：過]程：
[引【拼音：yǐn】入新课]
讨论1：省力杠杆和费力杠杆各有什么《繁体：麼》特点？（省力杠杆：动力(拼音：lì)臂大于阻力臂，省了力《练：lì》，却费距离；费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力，却省距离。）
讨论（繁体：論）2：在使用动滑轮提升重物时，当动滑轮的重及绳子与滑轮间的摩擦力(读：lì)忽略不计(繁体：計)时，拉力F与物重有什么关系？拉力上升的距离S与重物上升高度n有什么关系？（拉力F与物重的关系为F=1/2G，拉力上升的距离S与重物上升高度n的关系为S=2h。）
归纳：以上两种简单的机械都有一个共同的（de）特点——省力的机械不皇冠体育省距离，省距离的机械不省力。
[新课教学《繁：學》]
算算想想：在用动滑轮[拼音：lún]提升重物的过程中，“拉力F与上升的距离S的乘积《繁体：積》”与“物重G与物体上升高度h的乘积”有什么关系？
总结：在动滑轮提升重物的过程中，拉力F与上升的[读：de]距离S相乘，正好等于物{pinyin：wù}重G与物体上升高度h的乘积（繁：積），即FS=Gh。实际上其他简单机械也有这样的规律。
指出：其实物理学家已经[繁：經]总结出了力和距离的乘积是一个很有意义的物理量，这个物[拼音：wù]理量就是机械功。
一(读：yī)、机械功的概念：
物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘【练：chéng】积叫做机械（xiè）功（简称功）。
二、做zuò 功的两个必要因素：
思考讨论：课本P196面（繁体：麪）图10-24
图a：人用力（lì）推车[繁体：車]，车未动，在推的方向上没有移动距离，因而推力没有做功。
图b：汽车的牵引力使汽车移动一段距离，牵(繁：牽)引力对汽车做了功。
图c：吊车的作用力[拼音：lì]质量货物移动一段距离，吊车对货物做了功。
进一开云体育步《pinyin：bù》说明：
1、人推车没有推动，虽然施加有力的作[拼音：zuò]用，但是没（繁体：沒）有移动一段距离，这些力就没有“成效”，即“劳而无功{gōng}”。
2、一木块在光滑的水平面上做《pinyin：zuò》匀速sù 直线运动《繁体：動》，虽然移动一段距离，但是没有施加有力的作用，即“不劳无功”。
3、一人提一桶{练：tǒng}水沿水平方向（繁体：嚮）前进了一段距离，分析虽然有力和有距离，但是距离不是在力的方向上的距离，物体在力的方向上没有移动距离，这个力也没有【读：yǒu】做功。
总结：做{练：zuò}功的两个必要因素
（1）有【pinyin：yǒu】力作用在物体上；
（2）物亚博体育体[繁体：體]在力的方向上移动一段距离。
强调：“两个【练：gè】必要因素”的含义是指“缺一不可（拼音：kě）”，总结不做功的三种情况(繁：況)：
（1）S=0（劳（繁：勞）而无功）
（2）F=0（不劳无《繁体：無》功）
（3）F的方《pinyin：fāng》向和S垂直。
三、功的计算公式《shì》及单位：
问题：如图，在力F的作用下使物体在水平方向移动s这个过程中，F对物体[tǐ]做了多少功（pinyin：gōng）？如何计算？
说明：力学中就是用力和在力的方向上移动(繁体：動)的距《练：jù》离的乘积来计算功的大小，用字母F表示作用在物体上的力，S表示物体在力的方向上移动的距离，因为功的英文单词是work，我们取首写字母W来表示功。
1、功的计算公式【练：shì】：
W=FS
2、功的单(dān)位及物理意义：
为了纪念英国物理学家焦耳，就专门（读：mén）用焦耳作为功的单位。
（1）国际单《繁体：單》位：焦耳，简称焦，符号：J
（2）1J的物理意yì 义：1J=1N·m，即：物体在1N的《练：de》力的作用下（拼音：xià），沿该力的方向通过1m的距离，该力所做的功就是1J。
感知1J的大小《pinyin：xiǎo》：即把两个鸡蛋提高1m做的功约为1J。
学生练习：估计下【拼音：xià】例一些力做功的大小：
（1）将一袋10kg的大米从地面扛（练：káng）到肩上，做的功大约是多少？
分析(xī)：∵G=mg= 10kg×10N/kg=100N
∴W=Gh=100N×1.5m=150J
（2）将两个鸡蛋举高1m做（拼音：zuò）功多少？
分【拼音：fēn】析：W= FS=Gh=1N×1m=1J
（3）体重为600N的某学生从一(拼音：yī)楼到二楼，大约要做多少功？
分《拼音：fēn》析：W=Gh=600N×3m=1800J
（4）将一瓶500mL的矿泉水【读：shuǐ】从地上拿起并举高，做的功大约是多少？
分析（xī）：∵m=ρv=1g/m3×500㎝3=500g=0.5kg
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
∴W=Gh=5N×2m=10J
巩固(练：gù)练习：
1、如图，把一个重100N的箱子匀速举高1．5m，他对箱子做了多少功？再沿水平方向前进10m的过程中，他又对箱子做了多少功？
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