经历过初二生地会考的学长学姐们有什么经验？我带的学生在中考结束那天参加了地生会考，一个班5个同学未过（43人参加考试），1/3的同学两科优秀。我说一下对地生会考的看法。1.因为这是会考，不是选拔性考试，因此不用焦虑，正常情况下绝大多数同学能过关的
经历过初二生地会考的学长学姐们有什么经验？
我带的学生在中考结束那天参加了地生会考，一个班5个同学未过（43人参加考试），1/3的同学两科优秀。我说一下对地生会考的看法。1.因为这是会考，不是选拔性考试，因此不用焦虑，正常情况下绝大多数同世界杯学(繁体：學)能过关的。
2.认真听课，地理相当于文科中的理科，如《rú》果上课不认真听，课后死记硬背也是不行的，地理科目很多需要理解，课堂就是理解知识的重要场所，简而言之，上课认真听，理解其中的知识点，地理图形，理解完《pinyin：wán》后再背，一定没问题的！生物也是，不要这是[读：shì]副科，上课不听课后死记，效果甚微。
3.一般学校为迎考会挤出专门的时间让学生背诵的，同时老师会准备详细的复习资料，该背的时候好好背，在老师巡《读：xún》查时问(拼音：wèn)不懂的问题，这样能及时消化[huà]巩固知识。
总之，对于地理生物科目，上课认【pinyin：rèn】真听，在给你背诵的时间认真背，有不懂的问题多问，地生会考肯定(读：dìng)没问题的！如果想要双优，再加把劲，不留任何{pinyin：hé}知识盲区就行了！
行测判断推理的核心考点是什么？
一、概念简述分析推理题目，也就是不需要用到逻辑的基础知识解题的题目，可以说是单纯考大家逻辑思维能力的一类题目。这类题目【练：mù】在国家和地方的公务员考试中都经常出现，通常来说每套试卷都会有（练：yǒu）至少一道题，需要大家引起重视。这类题目有一些常用的解题方法，本讲主要介绍这些方法。
二、解题【练：tí】方法
排除法和假设法这两种方法是大家都会的方法，普适性最{pinyin：zuì}强。
#28一#29排除法fǎ
在公务员考试中，有些题目涉及了很多条件，非常复杂，而且选项也涉及了多种元素，很难直接通过题干进行推理，或者即使可以进行推理也不能很快地推出答案。遇到这类题目时，我们就可以考虑排除法，首先排除与条件不符合的de 选项并{练：bìng}在推导过程中，边推导边排除错误的选项。
例【练：lì】题1：
甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师（繁体：師）不[bù]同，小学老师的学历比丙的低。
由此可以yǐ 推出#28 #29。
A.甲是小学教师（繁体：師），乙是中学教师，丙是大学教师
B.甲是中学教师，乙是小学教师，丙是[读：shì]大学教师
C.甲{jiǎ}是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师
D.甲是大学教师，乙是中学教师，丙是[shì]小学教师
【答案详解】 这个题目涉及了多个《繁：個》条件，而且选项都涉及三《pinyin：sān》个人物，如果能直接(拼音：jiē)排除掉错误选项，显然能节省时间。
根据题干“乙的学历与小学教师不同，小学(繁：學)老师的学历比丙的低”可知乙和丙都不是小学老师，所以甲是小学老师《繁体：師》，对照选项，即可排除B、C、D三项。因此，答案(拼音：àn)选A。
例{拼音：lì}题2：
甲、乙、丙、丁是四（pinyin：sì）位天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家《繁体：傢》、歌唱家和《pinyin：hé》作家，尚不能确定其中每个人所从事的专业领域。已知：
#281#29有一[读：yī]天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。
#282#29画家曾为乙和作家两个人画(huà)过肖像。
#283#29作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销{练：xiāo}书。
#284#29甲从来没有见（读：jiàn）过丙。
下面哪一选项正【练：zhèng】确地描述了每个人的身份?
A.甲是歌唱家，乙是（拼音：shì）作家，丙是画家，丁是舞蹈家
B.甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家(繁体：傢)，丁是画家
C.甲是shì 画家，乙是舞蹈家，丙是歌唱家，丁是作家
D.甲是[shì]作家，乙是画家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家
【答案详解】 这个题目和上一个题目很像，题干涉及四个人对应四个不同(繁：衕)的职业，且四个选项各不相同，可以用{pinyin：yòng}排除法。
根据条件#281#29可知甲和丙不是歌唱家{pinyin：jiā}，因此排除A、C两项根据条件#282#29可知乙不是画家和作家jiā ，排除D项《繁：項》。因此，答案选B。
例lì 题3：
在夏夜星空的某【练：mǒu】一区域[yù]，有7颗明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线，同时发现：
#281#29C星（读：xīng）与E星相邻
#282#29B星和F星[xīng]相邻
#283#29F星与C星相(xiāng)邻
#284#29C星在B星{pinyin：xīng}北侧，且位于7颗星的正中。
据此世界杯，7颗星由北至南（练：nán）的顺序不可以是#28 #29。
A.A星、D星、E星{pinyin：xīng}、C星、F星、B星、G星
B.G星、A星、E星、C星、F星、B星《拼音：xīng》、D星
C.D星、G星、E星《pinyin：xīng》、C星、B星、A星、F星
D.G星、D星、E星、C星、F星(练：xīng)、B星、A星
【答案详解】 先【pinyin：xiān】看条件#281#29，四个选项《繁体：項》都符合，再看条件#282#29，C项不符合，则答案（读：àn）选C。
#28二#29假设法[练：fǎ]
假设法即假设某（拼音：mǒu）个命题是真的#28或假的#29，代入题干[拼音：gàn]所给的信息中，检验是否会产生矛盾。如果产生矛盾，那么这个假设就是错误的。假设法一般运用于题干条件较多并(bìng)且不太确定，由这些条件出发无法直接推理的一类题目。
1、选项《繁：項》假设法
当假设的《拼音：de》这(繁体：這)个命题是选项时，需要代回到题干进行验证，因此又可以称为假设代入法。
在题目信息比较繁琐，对题目（练：mù）的解答没有思路，而通过题干又不能进行有{读：yǒu}效排除的时候，我们就可以换个角度，从选项出发，将答案分别代入到题干中，直至选择出符合题干意思的一个选项。这种方法比较实用，但所花费的时间相对较长，所以，这种方法适用于选项比较简单或者由题干无法推理的题目。
根据假设（繁：設）选项的真假，可以分为两类：正向假设{练：shè}代入法和反向假设代入《读：rù》法。其中正向假设代入法在解分析推理题时使用较多。
正向假设代入法是【拼音：shì】直接将选项代入题干。如果假设的选项代回题干不会产生矛盾，则这个选项就是正确的如果使得题干出现矛盾，则这个选项就是【练：shì】错误的，继续假设别的选项正确，直至选出正确答案(àn)。
例(读：lì)题1：
小明忘记了今天是星期几，于是他去问O、P、Q三人。O回答：“我也忘记今天是星期几了，但你可以去问P、Q两人（拼音：rén）。”P回答：“昨天是我说(繁：說)谎的日子。”Q的回答和P一样。
已知zhī ：
①澳门永利O从《繁：從》来不说谎
②P在星期一、星期二、星期三sān 这三天说谎，其余时间都讲真话
③Q在星期四、星(xīng)期五、星期六这三天说谎，其余时间都讲真话。
根据以《pinyin：yǐ》上条件，今天是星期几?
A.星期《拼音：qī》一 B.星期二 C.星期四 D.星期天
【点拨】观察《练：chá》题目我们可以发现，题干描述的是O、P、Q三人说谎的时间情况，答案[拼音：àn]就是简单的日期，不适合直接推理，采用选项假设代入法应该最快。
【答案详解(读：jiě)】 这个题我（拼音：wǒ）们显然只从题干出发无法进行推理，这时可以从选项入手，使用代入法来解题。
将A项[拼音：xiàng]代入，昨天是周日，P今天说假话，昨天说真话，符合题意但Q今天说真话，昨天也说真话，不符合题意，排除。同理（读：lǐ），将B、D两项代入均不符合题意。将C项代入，P今天说真话，昨天说假话Q今天说假话，昨天说真话，符合题意。因此，答案选C。
反向假设代入法是将一个选《繁体：選》项的否定代入题干。如果将一个选项的否定代[pinyin：dài]入题干后出现矛盾，则该项一定真{练：zhēn}，一定是结论。
例题2：
曙《拼音：shǔ》光研究所为了加强《繁：強》与合作单位的科研合作，需要派出若干名科技人员前往[练：wǎng]合作单位开展工作。根据工作要求，研究所领导决定：
#281#29在甲和乙两人中至少要派【拼音：pài】出一人
#282#29在乙与丙两人中至多能派出一[读：yī]人
#283#29如果派出丁，则丙和戊两人都（练：dōu）要派出
#284#29在甲、乙、丙【读：bǐng】、丁、戊等5人中至少应派出3人。
据此，可以推(拼音：tuī)出必定会派出#28 #29。
A.乙 B.丙《读：bǐng》 C.丁 D.戊
【答案详解】题干的四个条件都涉及了多个人，且由这四（读：sì）个条件显然不能进行有效推理，考虑使用代入法。如果正向代入，即使能推出派出3个人或以上，也不是必定派出的，所以只能使用反向代入，当假设某个人不【pinyin：bù】派出时，与题干矛盾，则那个人必（练：bì）定会派出。
假设乙不派出，由#281#29知派出【chū】甲，由#283#29#284#29得派出丙、戊假设丙不派出，由#283#29知不派出丁，可以派出甲、乙、戊假设丁不派出，可以派出甲(读：jiǎ)、戊，再从乙、丙中挑一个假设戊不派出，由#283#29知不派出丁，由#282#29知乙、丙至少有一个不派出，只能派出两人，此时与#284#29矛盾。故答案选D。
【点拨】由这个题可以看出，反向【练：xiàng】代入法在题干问“必然为真（zhēn）”或“不可能为假”之类的问《繁体：問》题时可使用。
2、题干[繁：幹]条件假设法
所谓题干条件假设法就是假设题干中的某一条(繁体：條)件是正确的，然后代入到题干中，进行验证的方法。题干条件假设法适用于题干条件《练：jiàn》简单，但选项较为复杂的题目。
运用假设（繁：設）法的题目与运用代入法[拼音：fǎ]的题（繁体：題）目有一个共同点，那就是：题干给出很多条件，且由这些条件出发无法直接推理。
假设法即假设某个命题是【练：shì】真的#28或假的#29，代入题干所给的信息中，检验是否会产生矛盾。如果产[拼音：chǎn]生矛盾，那么这个假设就是错误的。当假设的这个命题是选项时，这种方法就[jiù]是代入法了。所以假设法通常在没有思路，又不能使用代入法或者使用代入法较为繁琐的题目中使用。
例题[繁体：題]：
甲、乙、丙三人来自学校《练：xiào》足球（拼音：qiú）队、乒乓球队、篮球队。下列说法只有一种是对的：
#281#29甲是足球队的#282#29乙不是足球队的de #283#29丙不是篮球队的。
甲、乙、丙三人分别是哪一个队的(读：de)?
A.甲是足球（拼音：qiú）队的乙是篮球队的丙是乒乓球队的
B.甲是篮球队的乙《读：yǐ》是足球队的丙是乒乓球队的
C.甲是乒乓球队的《练：de》乙是足球队的丙是篮球队的
D.甲是乒乓球队[繁：隊]的乙是篮球队的丙是足球队的
【答案详解】这个题显然不能从题干直【拼音：zhí】接推理，只能用假设法。由于选项比较复杂，使用选《繁体：選》项假设法容易出错，这时可以用题干条件假设法。
假[读：jiǎ]设#281#29是正确的，则#282#29、#283#29是错的，那么乙也是足球队的，与题设矛盾假设#282#29是正确的，那么丙是篮球队的，甲和乙都是乒乓球队的，与题设矛盾假设#283#29是正《读：zhèng》确的，那么乙是足球[练：qiú]队的，甲是篮球队的，丙是乒乓球队的，符合题意，故答案选B。
【点拨】假设法比较适用于“真假型”的题目，尤其是当选项比较繁琐时，可通过假设题干命题为真#28假#29来进行推理。当只有一真时，假设命题为真当只有一【拼音：yī】假时，假设命《拼音：mìng》题(繁体：題)为假。
3、极端假设{练：shè}法
这种方法适用于数量关系{繁体：係}不明确的题目。如果数量关系不明确，则可以假设是其中《练：zhōng》某个极端，这【zhè】样便能够快速得出答案。
采用极端假设时要注意，在符合陈述特点时做到{读：dào}极端。
例题（繁体：題）：
在某政府机关的公务员中，理科毕业的多于文科毕业[yè]的，女性多于男性。
如果上述断定是真的，以下哪项关于该机关公务员的断定也（yě）一定是真的?
I.文科毕业的女性{拼音：xìng}多于文科毕业的男性
II.理科毕业的男性多【pinyin：duō】于文科毕业的男性
III.理科毕业的女性多于文[pinyin：wén]科毕业的男性
A.只有I和II B.只有(yǒu)III
C.只有II和【练：hé】III D.I、II和III
【答案详解】假[jiǎ]设政府机关[繁体：關]中全部都是理科毕业的女性，这是符合题干条件的最极端假设，则只有III是正确的，Ⅰ和Ⅱ都无法判断。故答案选B。
#28三sān #29找突破口法
所谓找突破口法，就是在读比较复【pinyin：fù】杂的题干时，迅速理清思路，快速找出解题的切入点的解题方法。如果找到了解题的突破口，将大大简化解题步骤《繁：驟》，从而节约时间。这类题目通常也可以用假设法或代入法解题，只《繁体：祇》是费时较多。
题目(拼音：mù)的突破口一般存在于比较特殊的条件中。在题(繁：題)干给出的若干条件或各选项中，如果有一个条件被反复提及，出现频率明显高于其他条件，或者通过某些条件能够直接肯定或否定某些选项，则这就是解题的突破口。
例(拼音：lì)题1：
A、B、C、D参赛，其成绩各不相同，有甲、乙、丙三人对[繁：對]此作了猜测。甲说：“A得第一名，B得第二名”，乙说：“C得第二名，D得第四名”丙说：“A得第二名，D得第四名”。实际情况是三人都猜对[繁体：對]了一半。
则下列哪项是正{zhèng}确的?
A.A第二{读：èr}，D第四 B.A第一，C第三
C.B第一，D第三 D.C第一，D第四{读：sì}
【答案[拼音：àn]详解】此题每个人的话都有一半是真（拼音：zhēn）一半是假，采用代入法或者假设法比较耗费时间。仔细观察三个人的话，有两句话（读：huà）后半句都是“D得第四名”，而前半句都是对第二名的描述，这就是突破口。
乙和丙都说“D得第四名{pinyin：míng}”，又A和C不能同时得第二名，即两人的前半句不可能都真，所以“D得第四名”肯定是真的，由此推知乙、丙的前半句都是假的，即A和C都不是第二名，则只能B为第二名，即甲的后半句为真，前半句为假，则A不{拼音：bù}是第一名。所以A第三[sān]名，C第一名。因此，答案选D。
例题(繁体：題)2：
A、B、C三(练：sān)个大学生到某乡镇（繁：鎮）当村官，一个去了富村，一个去了穷村，一【拼音：yī】个去了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是作了如下猜测：
甲：A去{pinyin：qù}了富村，B去了穷村
乙：A去了穷村(pinyin：cūn)，C去了富村
丙：A去了不富不穷的村{拼音：cūn}，B去了富村。
后来证实(繁体：實)，甲、乙、丙三人的猜测都是只对了一半。由此可以推出#28 #29。
A.A去了富村，B去了穷村，C去了不富不穷[繁：窮]的村
B.开云体育A去{qù}了穷村，B去了富村，C去了不富不穷的村
C.A去了不富不穷的村，B去了富村，C去了[繁体：瞭]穷村
D.A去了不富不穷的村，B去了穷村，C去了(繁体：瞭)富村
【答案详解】乙和丙的前句和后句分别涉及了“A”和“富村”两个概念，由“三人的猜测都是只对了一半”可知，A去了穷村或不富不穷的村，B或C去了富村。则甲的前半句是错的，后半句是对的，即B去了穷村则丙的后半句是错的，前半句是对的，即A去了{pinyin：le}不富不穷的村则乙的前半句是【pinyin：shì】错的，后半句是对的，即C去了(繁体：瞭)富村。故正确答案是D。
【点拨】由这两个例题可知，找突破直播吧口法适用于“半真半假型”题目。对这类题目，可（拼音：kě）由涉及概念都相同的两人的话为突破口。
例(拼音：lì)题3：
甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，甲说《繁体：說》：“乙的车不是白色。”乙说：“丙的车是红色的（练：de）。”丙说：“丁的车不是蓝[繁：藍]色的
”丁说[繁体：說]：“甲、乙(pinyin：yǐ)、丙三人中有一个人的《练：de》车是红色的，而且只有这个人说的是实话。”
如果丁说的是(拼音：shì)实话，那么以下说法正确的是#28 #29。
A.甲的车是白色的，乙的车是银《繁体：銀》色的
B.乙的车是蓝色的，丙的车是红[繁：紅]色的
C.丙的车是白色的，丁{dīng}的车是蓝色的
D.丁的车是银色的（pinyin：de），甲的车是红色的
【答案详解】根据说实话《繁：話》的人的车是红色的且甲乙丙中只有这个人说的是实话，观察甲、乙、丙的话，发现乙的话中提到了红色，比较特殊{pinyin：shū}，与已(yǐ)知条件有关，可以此为突破口。
显然，乙不可能说实话，否则乙和丙的车都【拼音：dōu】是红色的，不符合题意则可知丙的de 车不是红色的，那么丙说的也不bù 是实话，则丁的车是蓝色的。所以说实话的是甲，甲的车是红色的。由甲的话“乙的车不是白色”是实话，可知乙的车是银色，则丙的车是白色的。因此，答案选C。
例题4：
在一列国际列车上，来自英、意、日、德四国的甲、乙、丙、丁四位旅客恰好相聚在（zài）某个车厢中。他们每人除了会说本国语言外，还会说其他三国语言中的一种，有一种语言三个人都会说【练：shuō】。这四位旅客交谈的有关情况如下：
#281#29乙不会说英语(繁：語)，当甲与丙交谈时，他却能替他们作翻译
#282#29甲是日本人，丁不会说日语，但他俩却能毫无{pinyin：wú}困难地交谈
#283#29乙、丙、丁三人找不到(读：dào)一种共同的语言进行交谈
#284#29在四人中，没有一人既能用日语交谈，又能用意大利语[繁体：語]交谈。
据此，可以推出三个(繁：個)人都会说的那种语言是#28 #29。
A.日语 B.德语 C.英语（繁体：語） D.意大利语
【点[diǎn]拨】分析条件，条件#281#29提到三个人的交谈情况，条件#283#29又提三个人的交谈情况，并且[拼音：qiě]两种情况中均涉及乙和丙，因(yīn)此可以此作为突破口解题。
【答案详解】根据题干信息可知，甲和丙不能交谈，需要通过乙翻译，又已知乙、丙、丁三人不能同时交流，所以可以推出同时会说【pinyin：shuō】一种语言的三个人是甲、乙、丁。根据[jù]条件#281#29可知，乙不会英语根据条件#282#29可知丁不会日语根据条件#282#29和#284#29可知，甲不会意大利语，故三个人都会的语言是德语。故答案选B。
#28四#29排[练：pái]序法
如果题干所列出的元素存在时间上的先{pinyin：xiān}后关系、空间上的次序关系、高矮数量的比较关系等等，可以考虑运用排序法来求解。所谓排序法即在一条（繁：條）直线上将涉及的（拼音：de）元素按顺序填入，或运用“
本文链接：http://10.21taiyang.com/Scooters/5151763.html
19核[繁：覈]心考点地理试卷 经历过初二生地会考的学长学姐们有什么经验？转载请注明出处来源
