云南省的事业单位考试分类了吗？云南事业单位公开招聘考试改革后，笔试试题类别分为5大类10小类，即：1、综合管理类（A类）：主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位；2、社会科学专技类（
云南省的事业单位考试分类了吗？
云南事业单位公开招聘考试改革后，笔试试题类别分为5大类10小类，即：1、综合管理类（A类）：主要适用于事业单位【练：wèi】中以行政性、事务性（xìng）和业务管理为主的【读：de】岗位；
2、社会科学专技类（B类）：主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位；
3、自然科学专技{pinyin：jì}类（繁：類）（C类）：主要适用[读：yòng]于事业单位自然科学类专业技术岗位；
4、中《读：zhōng》小学教师类（D类）：主要适用于中小(拼音：xiǎo)学和中专等教育机构的教《pinyin：jiào》师岗位；
5、医疗娱乐城卫生类（E类，细分为中医临床岗位、西医临床岗位、药剂岗位、护理{lǐ}岗位、医学技术岗位、公共卫生管理岗位）：主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。
每个类别分别进行《职业能力倾向测验》和《综合应用能力测试》考试，每měi 个科目满{练：mǎn}分150分，总分为300分。
二《读：èr》、
2016年云南事业单位考试改革后，笔试命题大纲（繁体：綱）参考的是人社部“《事业单位公开招聘分类(繁体：類)考试公共科目笔试考试大纲（试行）》2015年版”，故：
（一）、科目一《职业能力倾向测验》：主要测查应试人员从事管理工作密切相关的(de)、适[shì]合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
1、常识判[读：pàn]断
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这《繁体：這》些知识进行分析《练：xī》判断的基本能力，重点测查综合(繁体：閤)管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
2、言语理解与[yǔ]表达
主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得澳门金沙体地遣词用字、表达观《繁：觀》点。
3、数量【练：liàng】关系
主要测查应试人《pinyin：rén》员理解(读：jiě)、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
4、判断推理（拼音：lǐ）
主要测查应试人员对各种事物关系的分(读：fēn)析推理能力，涉及对[繁体：對]图形、语{练：yǔ}词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
5、资料{pinyin：liào}分析
主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行{练：xíng}综《繁体：綜》合理{lǐ}解与分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
（二）科目mù 二《综合应用能力》
1、《综合应用能力（A类）》考试【pinyin：shì】内容和测评要素：
主要测查应试人员的管理角色意识[繁：識]、分析判[拼音：pàn]断能力、计划与控制能力、沟（繁体：溝）通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题（繁体：題），具有{pinyin：yǒu}服务意识【pinyin：shí】。
分析判断能力：面对《繁体：對皇冠体育》工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法《拼音：fǎ》，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结《繁体：結》果。
沟通协调能力：能够在【拼音：zài】管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响(繁体：響)，获得支持与配合。
文字表达能力：能够根据管理工{练：gōng}作需要撰写文稿，准确和清晰地【读：dì】进（繁体：進）行书面表达。
2、《综（繁体：綜）合应用能力（B类）》考试内容和测评要素：
主要测查应（繁体：應）试人员的《pinyin：de》阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达（繁：達）能力。
阅读理解能力：能够把握社会科学(拼音：xué)领域文本的事《pinyin：shì》实和观点《繁：點》，全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法(fǎ)，对社会科学领域[拼音：yù]的现象、问题和观[guān]点等进行分析、判断、推理和论证。
调查研究能力：能够运用科学的方法，针对《繁体：對》社会科学领域的相关问题，系统地收集事实和资料，在此基础上澳门博彩进行归纳、分析、评价和应用。
文字表达能力：能够运用语言文字准确清{qīng}晰地陈述意见、论证观点、表（繁体：錶）达思《读：sī》想。
3、《综合应用能力（拼音：lì）（C类）》考试内容和测评要素：
主要《练：yào》测查应试人员的【拼音：de】阅读理解能力、逻辑(繁体：輯)思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
阅读理解能力：能够把握{pinyin：wò}自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料（拼音：liào）含义。
逻辑（繁：輯）思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推{pinyin：tuī}理（拼音：lǐ）和论证。
数据加工能力：能够运用科学的方（拼音：fāng）法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际(繁：際)问题。
文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论【练：lùn】证观点、表达(繁：達)思想。
4、《综合应用能力（D类《繁：類》）》考试内容和测评要素：
主要(拼音：yào)测查应试人员的师德与职业(繁：業)认知、教育教学核(繁体：覈)心能力和教师自主发展能力。
师德与职业认知：具有正确的教育观（繁体：觀）念，对教师职业道德规范有正{zhèng}确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。
教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设[拼音：shè]计与实施《拼音：shī》能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各（练：gè）种压力情《拼音：qíng》境下积极进行心理调适。
5、《综合应用能力（E类）》考试内容和测评要（读：yào）素：
由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答；招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报(繁体：報)考岗位选做《练：zuò》相应类别的试题。
⑴医学基础知识部分fēn
主要测查应试人员对(繁体：對)应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解【拼音：jiě】和应用能力。医学基础知识内容由四个部分组成《练：chéng》：
①基《练：jī》础医学知识：主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学[拼音：xué]、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。
②临床医学知识：主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传[繁体：傳]染病学、皮肤病学（繁体：學）、口腔及《pinyin：jí》眼耳鼻喉科学、医学影像学等。
③公共卫生知识：主要包括预防医学、流行病学、营（繁体：營）养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生《读：shēng》与职业医学、卫生微[读：wēi]生物学、社会医学等。
④医学相关知识：主要包括医学心【拼音：xīn】理学、医学伦理学、卫《繁体：衛》生政策及法律法规等。
⑵招聘岗位专业知识应用能力【练：lì】部分
主要测查应试人员运用岗位专业知识[拼音：shí]进行分析、判断和解决实际问题的能力，以及实际操作技(读：jì)能、沟通技能、临床思维技能和应具备的个人素养。
①中医临床岗位：主要测查从事中医临[繁体：臨]床岗位澳门伦敦人的基本专业理论和应用能力。
②西医临床岗位：主要测查从事西医临床(繁体：牀)岗位的基本专业理论和应用能力。
③药剂岗位（拼音：wèi）：主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和应用能力。
④护理岗位：主要测查从事临(繁：臨)床护理岗位的基本专业理论和应用能力。
⑤医学技术岗位：主要测查从[拼音：cóng]事医学技术岗位的基本专业理论和应用能力。
⑥公共卫生管理岗位：主要测查公共卫生管理方面的基本专业(拼音：yè)理论和{hé}应用yòng 能力。
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