幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？活动目标 1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 3、培养幼儿热爱大自然的情感
幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？
活动目标1、引导（繁：導）幼儿观察图画，通过各[拼音：gè]种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴（繁体：興）趣。
2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作《pinyin：zuò》意识。
3、培养[yǎng]幼儿热爱大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充《pinyin：chōng》分感受故事的童趣。
5、让幼儿尝试叙{pinyin：xù}述故事，发展幼儿的语言能力。
教学[繁体：學]重点、难点
活动[dòng]重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认(rèn)识目的字，激发幼儿识字的兴趣。
活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语（繁：語）表达能力及合作意识。
活动准[繁：準]备
1、游[繁体：遊]戏场景。
2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼（拼音：yòu）儿读本。
活动（繁体：動）过程
#28活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对[duì]话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环[拼音：huán]节、延伸环节。注：重点表述基(jī)本环节#29
一{yī}、开始部分：
1、师：宝贝们，老师带你们去(读：qù)郊游，我们出发吧#21#28听音乐#29
澳门金沙 2、#28看幻灯片#29师：瞧，大自然的景色多美啊《pinyin：a》#21白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。
二、进行xíng 部分：
1、师：听，这是什么声音。幼：风（澳门金沙繁体：風）声。#28老师用扇子扇风#29
师：风孩子今天也(读：yě)要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐《pinyin：zuò》下来看看吧。
2、师：提问：风孩子带《繁：帶》来了什么?#28一幅画#29请小朋友仔[练：zǐ]细看，图上都有什么时（繁体：時）候?
3、根据幼儿的回《繁：迴》答出示字宝宝，用不同的方法[练：fǎ]和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到《拼音：dào》风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。
4、跟读两边澳门威尼斯人儿歌《pinyin：gē》。请客人老师猜一猜谜底是什么。
5、师：字(读：zì)宝宝[繁：寶]也要同我们来郊游，快看看有谁。#28出示目的字的幻灯#29
6、和字（练：zì）玩捉迷藏。同时给字找朋友。
7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找（zhǎo）找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把澳门银河他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，#28听音乐#29老师带着孩子们送字宝宝回家。
8、配课老师：宝贝们(繁：們)，我还有一些字宝宝被{pinyin：bèi}老虎、狮子捉走[pinyin：zǒu]了，你们帮我救救他们吧。
9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。
三、结束（读：shù）部分
大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们《繁：們》，我们的大自然才会变得亚博体育更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧#21
教学（繁体：學）反思
我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划[繁：劃]让幼儿来描述，但考虑幼儿（繁体：兒）说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到（拼音：dào）相信xìn 幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆
在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如[拼音：rú]果能让《繁体：讓》幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用(yòng)又巩固了对目的字的认知。
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