设计幼儿园墙饰时如何提升画面意境？设计幼儿园墙饰首先要有主题。再主题基础上通过色彩搭配和作品巧妙拼摆来体现！当老师打电话说，孩子在幼儿园把墙饰给破坏时，作为家长，该怎么样冷静处理这件事？冷静处理？孩子把幼儿园的墙饰弄坏了，老师给家长打电话，家长难道就会不冷静？我觉得大多数家长，听到这种事，不会先生气或激动，而是会先说对不起，然后配合老师的工作
设计幼儿园墙饰时如何提升画面意境？
设计幼儿园墙饰首先要有主题。再主题基础上通过色彩搭配和作品巧妙拼摆来体现！
当老师打电话说，孩子在幼儿园把墙饰给破坏时，作为家长，该怎么样冷静处理这件事？
冷静处理？孩子把幼儿园的墙饰《繁：飾》弄坏了，老师给家长打电话，家长难道就会不冷静？
我觉得大【pinyin：dà】多数开云体育家长，听到这种事，不会先生气或激动，而是会先说对不起，然后配合老师的工作。
既然老师没有等到接孩子放学的时候与家长沟《繁体：溝》通这件事（shì），而是《pinyin：shì》特意打电话过来了。
那么，家长要(拼音：yào)思考的，首先应该是：孩子破坏的比较严重。
老师一人之力修复不好，或《pinyin：huò》者即使能修复，但是因为(繁体：爲)破坏的比较过分，老师想让家长知道，回去对孩子继续教育。
所皇冠体育以《pinyin：yǐ》：
- 家长首先应该说：对不起，孩子太调皮，给老师添麻烦了。（表明态度）
- 然后问一下老师：破坏到什么程度了？需要我们买什么重新装饰一下？需要我们过去一个人帮老师重新布置一下吗？（关注解决办法）
- 最后，如果老师需要帮忙，就和老师约好时间，带着孩子一起去幼儿园进行补救工作；如果老师只是告个状，那么就告诉老师：“我回家会好好喝孩子谈一下的。”（后续跟进，预防再犯）
回家后，面(繁体：麪)对孩子时：
首先要安抚[繁：撫]孩子的情绪。
因为，既然老师打电话告状了，都等不及放学[繁：學]时见面沟通，那么代(读：dài)表老师的情绪也不会很好，想必孩子在学校已经被老师狠狠的批评了。
所以，开云体育家长对孩子要做的第一件事就(拼音：jiù)是：安抚。
对孩子说：“宝贝，妈妈知道你今天做了一些《拼音：xiē》事，让老师生气了。妈妈极速赛车/北京赛车知道你不想这样的，是不是？你现在心情好不好？妈妈抱抱吧！”
安抚孩子的情绪后，再问事情发生的原因《yīn》：
“宝贝澳门新葡京，能告诉妈妈，你今天为什么把(bǎ)墙饰弄坏了吗？你是怎么想的？和妈妈说一说吧。”
情（拼音：qíng）绪得到安抚的孩子，会更容易和妈妈说话，并说出事情的前因后果。
如果《pinyin：guǒ》妈妈上来就《pinyin：jiù》对孩子一顿批评，孩子在（zài）学校已经收到责骂了，回到家受到二重责骂，心情会很糟糕的。也许会哇哇哭，也许就叛逆不说话，都是有可能的。
当了解到原因后，再与孩子一起商量解决办法：
“宝贝(繁体：貝)，你看，你把墙饰弄坏了，老师还要重新布置。老师每天带着你们上课都已经很辛苦了，这样就增加了老师的工（gōng）作量，老师就会更辛苦。我们一起帮助老师重新布置墙饰吧
既然是你破坏的，那么你来重新弄好，也是应该的。既然犯了错[繁体：錯]，我们就要勇于承担错[繁：錯]误，改正错误（繁体：誤）。妈妈会陪着你的，好不好？”
这样去与孩（练：hái）子和老师沟通，相信事情会得到圆满的解决。
祝一切安好《pinyin：hǎo》。
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