新老师，幼儿园中班第一次上公开课什么课合适？谢谢悟空的邀请，虽然我没有在幼儿园工作过，但我作为家长谈一些个人看法，供参考。首先：我得看你这个老师的亲和力怎么样啊，我听到过有些幼儿园的老师讲，天天在学校，小孩子都是团团转转的把你拉着不放，看到你身上有好奇的花朵图案，就想摘一朵走，看到一颗亮晶晶的配饰，就想让你送一颗，这样的老师，一定是孩子们受欢迎的老师，所以我得在课堂上看得出来你的被喜欢
新老师，幼儿园中班第一次上公开课什么课合适？
谢谢悟空的邀请，虽然我没有在幼儿园工作过，但我作为家长谈一些个人看法，供参考。首先：我得看你这个老师的亲和力怎么样啊，我听到过有些幼儿园的老师讲，天天在学校，小孩子都是团团转（繁：轉）转的把你拉着不放，看到你身上有好奇的花朵图案，就想摘一朵走，看到一颗亮晶晶的配饰，就想让你送一颗，这样的老师，一定是孩子们受欢迎的老师，所(读：suǒ)以我得在[拼音：zài]课堂上看得出来你的被喜欢。换句话说，孩子们的注意力比较容易集中于你的身上。所以你在选题上面一定是孩子特别感兴趣的，比如手工，或者装饰(繁体：飾)类的，主要体现出色彩的。
其实，孩子们要参与度比较高的，举个简单的例子吧，老师完成了一个手工制作（简单的孩子们完成，复杂的你先完成制作），世界杯但是后续的装饰那肯定得孩hái 子们来完成吧，相信他们都愿意来邦你装伴一下的。
确实没有这方面的de 经验，个人理解，公供参考。
幼儿园中班教案跳跳跳？
幼儿园中班健康教案《快乐跳跳跳》教案教学目{练：mù}标：
1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地(dì)跳。
2、跳时注意（拼音：直播吧yì）不与同伴碰撞
3、体验与同伴一起【读：qǐ】游戏的快乐。
教【读：jiào】学准备：
1、篮(繁体：籃)球一只
2、自制箭头四（拼音：sì）个、箭头手示牌一个
3、自制大、小动物骰{tóu}子二个
教学(繁：學)过程：
一、听音乐开[拼音：kāi]火车进场
师：今(练：jīn)天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！
二、听音乐做热[繁体：熱]身运动
师：我们来做开云体育热身运动吧{ba}。
三、出[chū]示篮球导入
师（繁体：師）：我带来了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）
你们看老师拍篮球，篮球会怎么样（繁体：樣）呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上
下xià ）
师：现在请小朋友《练：yǒu》小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻
跳《拼音：tiào》）
四、出示箭头，重点知道往箭头（繁体：頭）所指的方向双脚并拢轻轻地跳
1、出[拼音：chū]示第一个箭头。
师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋
友仔细看看它还会往哪边(繁体：邊)跳呢？
师：瞧，这是{练：shì}什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的
呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地《练：dì》跳跳看
2、出示第二《pinyin：èr》个箭头。
师：想想看，篮球还《繁体：還》会往哪边跳呢？
这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的（拼音：de）方向。
师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻《繁体：輕》轻地跳一跳。
师：刚才老师发现有的【拼音：de】小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小
朋友是向箭头指的方向侧着{zhe}跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出{pinyin：chū}示第三个箭头。
师：我这里还《繁体：還》有一个箭头，（朝前贴）看看它是朝哪边指的？（向前）那
我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳（练：tiào）。
4、出示第四个（读：gè）箭头。
师：这次我不请小朋友说，你世界杯（练：nǐ）看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。（向
后【pinyin：hòu】）
（同样方式出示另三个（繁：個）箭头）
五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的《de》方向双脚并拢轻轻地跳。
师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一(拼音：yī)个箭头手势牌。箭头向哪指
我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的(拼音：de)方向跳？
师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势[拼音：shì]
牌向箭头指的方{pinyin：fāng}向双脚并拢轻轻地跳。
六、模(读：mó)仿小动物跳（轻轻地跳）
师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道(读：dào)哪些小动物也会双脚跳吗？（青
蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳？（手放《拼音：fàng》头上轻轻跳）谁来学学袋鼠
跳？（澳门永利手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻《繁：輕》轻跳）
七、出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳[pinyin：tiào]
师：今天我还带来了[繁体：瞭]一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游
戏。老师把骰子扔出去，骰子落到《读：dào》地上后，最上面是《拼音：shì》哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳[练：tiào]。
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