为了高考你能多努力？一、基础是永恒的关键。高考复习时要做的事很多，有一大堆复习资料等着我们去学习掌握，但千头万绪抓根本。根本就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是高考试卷的主要内容。 在知识记忆、技巧掌握的基础上，再去把握基本的解题思路
为了高考你能多努力？
一、基础是永恒的关键。高考复习时要做的事很多，有一大堆复习资料等着我们去学习掌握，但千头万绪抓根本。根本就是基础。基础知《练：zhī》识和(练：hé)基本技能技巧，是教学大纲也是高考试卷的主要内容。 在知识记忆、技巧掌握的基础上，再去把握基本的解题思路
解题思路是建立在扎实的基础知识和能力上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础(繁体：礎)知识和能力的的综[繁体：綜]合或变化。有限的复习时间里最为明智的选择，就是要[读：yào]抓基础。谨记：基础，是一切知识和能力的关键
二、控制好自己的心态（繁体：態）。
一个人的心理素娱乐城质是否健康，主要看这两个方面：一是在失落状态下能否迅速振作起来，二是在重压之下能否找到正确的解压方法，不使自己失常。健康人格的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神和心理处于最佳状态。因势应变是人的主观能动性的作用所在，相反相成是一切事物的辩证法。一旦放弃了主观能动[繁：動]性，人的心理素质就变得极其脆弱
除了自己，没有别的什么东西能够使自己变得强大。所以，考生们要知难而上，告诉自己，迎接风雨，接受洗礼。正是这种是健康的心理素质能使我们调整自己的情绪澳门新葡京和心态，去克服面临的困难，走向（繁体：嚮）成功。
三、“想赢”但澳门金沙不“” 怕[拼音：pà]输“。
“想赢怕输”是人的普遍心理，但也因如此，使不少人变得畏首畏尾，瞻前顾后。“拿得起”，就《jiù》是我[读：wǒ]们要有强烈的求胜欲望，为了高考的成功而去努力。“放得下”，就是我们能够坦然地接受{pinyin：shòu}考试的结果，不能因为可能的结果而影响了我们必然的行动。事实上，只想赢的可能没有赢，不怕输的反倒赢了
这里没有迷信只有科学：“想赢”是我们追求的理想结果，不怕输是我们行动的最后保障。“想赢”是需要付出努力的，因而我们会比较紧张，感觉被动，“不怕输”则是无后顾之忧，从而比较从容，能够主动。很明显，后者心态肯定放松[拼音：sōng]。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的《练：de》效果
四、试着让自己变得兴《繁体：興》奋起来。
人在兴奋状态下脑细胞更为活跃，身体也处于最佳状态，这时候更容易出成绩。体育比赛中选手不断呐喊给自己加油，作战时士兵们也要高喊口号冲锋。将高考设为目标，让我们的一切为之展开，考试时最好的心态，就是有勇气。努力争取就是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势
无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，这个澳门伦敦人过程中，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。 去想象成功的喜悦， 想象拼搏的快乐[繁体：樂]，就会使自己进入兴奋的状态中。
五、知识的【拼音：de】掌握和发挥，要从“死”到“活”。
不仅一些文科知识，大量的理科内容，都要学得“死”去“活”来。文科知识中，比如历史，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代{练：dài}、一些历史史料的要点等等。这些材料，只能“死”记。要靠多次反复强化记(繁体：記)忆
理科中也有许多基本的东西需要这样来学习。但这也不意味着学习就是机械记忆比记性。在考试时[繁体：時]，需要把记往的材料加以灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要善于理解，巧妙运用。这就是我们说的（读：de）“死”去“活”来
学得“死”，是为了记得牢靠，需时即用，运用时不出错。而用得《pinyin：dé》“活”，是为了根[读：gēn]据考题 的不同设计，合理运（繁：運）用知识。
六、科目平（读：píng）衡是最佳策略。
人有两条腿，但只有两腿一样长短，一样有力，跑起来才能有力而快速。不少动物有{yǒu}四条腿，但也不是《读：shì》说哪条腿可以短缺。高考有六科，但录取要求的是总分。只有各科都[读：dōu]好，总分才会高
有了差科，就像人走路时腿脚有毛病，总有顾忌，害怕失误。就会影响正常发挥。当然，科目平衡，也做（拼音：zuò）不到六科同样强，科目之间有差异也是正常的。“强科更强，弱科不弱；强科有弱项，弱科有强项“，是[pinyin：shì]普遍{pinyin：biàn}现象
复习的策略《读：lüè》，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的[读：de]专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分[练：fēn]”，弱的里面还要有突破，才是最高明的策略
七、善（拼音：shàn）于临场发挥是最大的能力。
考生大致有三种类型：失常发挥，正常发挥‘，超常发挥。就像商品是打折出售、定价出售还是加价出售，收入是有很大的差距的。同样水平的学生，在考场上发挥《繁：揮》不同，分数结果(拼音：guǒ)就会有很大的差《pinyin：chà》异。这三种类型不是固定不变的，而是可能转化的
复（繁体：覆）习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽致，获取最大的效益。知己知彼，首先要了解自己，找到“失常”的根源，探求“超常”的途径。努力使自己在考试的特殊时段身心俱佳，擅长发挥。这是一种培养，也是一yī 种训练，更是一种调节
管理自己，控制自己《练：jǐ》，是强者能够做到的。
八、“忘却”和“记忆”相反相成《pinyin：chéng》。
人的能力《读：lì》不《拼音：bù》是无限的，该记的必须记住，那么，该忘的也就一定要忘记。这是“为了记忆的忘却”。为了（繁体：瞭）减轻记忆的负担，能够轻松的地方就别找麻烦。根据知识的特点，可分为四类：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的；只有记忆才能理解的
只有理解才能记住的。我们可以依据“出力最小原则”进行复[繁：覆]习。寻找每部分知识的核心先[拼音：xiān]行记忆，然后让核心知识领导周围知识，相互关联，形成不同层次的记忆。就如想起了一个朋友，就能联想起他的家人
如同《繁体：衕》将知识编了队，指挥员只皇冠体育管理每支队伍的领导者，由领导者去管理他自己的士兵。
九(jiǔ)、降低错误是追求正确的好手段。
韩国著名围棋手李昌镐称雄世界十几年，他并非神仙，也有过不少失误，他总结说：“多出妙手不如减少失误”。这是他的一句经验之谈，说的是下棋，但对所有事情都有[拼音：yǒu]借鉴意义。我们知道，再好的学生，考试时也不可能门门满分，出现失误是必然的。但越[读：yuè]是优秀的考生，越{yuè}是无限逼近满分
所以，与其追求零失误，不如追求少失误。不仅对那些学习比较好成绩比较(繁体：較)突出的学生来说是这们，即使是成绩不太理想的学生，只要能够降低错误，就能接《读：jiē》近高分。而降低错误的最有效手段，就是不犯重复错误，尽量消灭未知。
十、遇到(拼音：dào)障碍可迂回前进。
考试时间有限，在有限的时间里要多拿分[读：fēn]就得讲究策略。 “绕过拦路虎，再杀回马枪”。遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。经过在其他题的思考之后，很有可能思路打开活跃[yuè]起来，再反过来做，就有可能做出来了
平时学习[拼音：xí]也会有障碍，怎么学也学不会[繁体：會]，无法掌握，同样要学会迂回解决问题。先从基础的、容易的、关联的知识学起，解决了“外围”，核心知识也就会由难变易，好解决了。这也是一种技巧，避免与强敌硬碰硬，“智取”而不是蛮干。
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