幼儿大班顺数倒数坐电梯教案幼儿园[繁：園]顺数与倒数教案？

幼儿园顺数与倒数教案？　　【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒(练：dào)接数。

　　2、在游戏中感知倒[拼音：dào]数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦(繁体：悅)的情况下，积极主(读：zhǔ)动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　【活动重[读：zhòng]点】

　　理解顺数与倒{dào}数的内在规律。

　　开云体育【活{huó}动难点】

　　学习倒数[繁：數]、倒接数

　　【活《读：huó》动准备】

　　1、世界杯1—10磁性数字卡2套tào 、方向箭头1个

　　2、青蛙[练：wā]10个，荷叶若干个

　　3、相同火车头图片2个（区别(繁：彆)：车牌号不同）

　　4、高（读：gāo）楼模型1栋、1—10粘贴数字1套

　　5、《开火车《繁体：車》》音乐

　　【活动过（繁体：過）程】

　　一、开始部[bù]分：

　　#28一《练：yī》#29教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

　　#28二#29教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的(拼音：de)主题，吸引幼儿《繁体：兒》的注意力和参《繁：蔘》与活动的积极性。

　　#28三#29教师与幼儿(繁体：兒)共同游戏进行知识铺垫。

　　1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的(de)关系。

　　2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的[拼音：de]数是几？

　　二、基[pinyin：jī]本部分：

　　#28一#29教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数[繁体：數]的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺[拼音：shùn]序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

　　#28二#29教师引导幼儿从上、下、左、右四个方《fāng》向观察、感知由于方{pinyin：fāng}位的变化，数的顺序也会（繁体：會）发生变化。

　　#28三#29复习巩固《gù》：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有《拼音：yǒu》的青蛙胸前没有数字（练：zì），并启发幼儿进行按规律填数字。

　　2.以青蛙想[读：xiǎng]和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行[拼音：xíng]从任{rèn}意数起的顺数与倒数练习。

　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入【拼音：rù】小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的《练：de》变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合(繁体：閤)报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

　　4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的直播吧练习。如（拼音：rú）：住在5楼的#2A#2A想到1楼的#2A#2A家串门，要走哪几层楼？……

　　5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数《繁：數》的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍[读：pāi]手，来数数（繁体：數），987，接着数……”（654）。

　澳门永利　三、结束部分《pinyin：fēn》

　　拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

　　【活动[繁体：動]延伸】

　　请幼儿回（繁体：迴世界杯）家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。