大班四季的花教案[àn]反思幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？

幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？　　活动目标：　　1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃。　　2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣

幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？

　　活动目标：

　　1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同(繁体：衕)的四季花圃。

　　2、在看、说、贴中，进[繁：進]一步感受四季花卉的丰富多彩。

　　3、培养幼儿比较和[读：hé]判断的能力。

　　4、引导亚博体育幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐（繁：樂）趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维(繁：維)能力。

　　活{pinyin：huó}动准备：

　　圆形、正方形各gè 种形状花坛卡片若干、剪【拼音：jiǎn】刀、固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片

　　活动过（繁体：過）程：

　　一、导入谜语（繁：語）

　　身体长又长，开花黄又黄[繁：黃]，脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一种花的名称）#28向日葵#29猜对了，正是[练：shì]夏天《读：tiān》怒放的向日葵，它是我最喜欢的一种花。

　　你喜欢什《练：shén》么花？它在什么季节开放？

　　小结：春夏秋【繁体：鞦】冬，百花绽放，各《练：gè》种各样的花装扮着我们的城市，让我们的生活变得更加美好。

　　二、圆形花坛（繁：壇）的四等分

　　把圆形花坛分成大小一样、形xíng 状相同的四份，分别种上四季的花。

　　澳门金沙1、集体讨论演（拼音：yǎn）示

　　怎么把圆形花坛分成大小、形状相同的四份{fèn}呢？

　　小结：对(繁体：對)折两次的方法，把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平均的四【pinyin：sì】份{pinyin：fèn}，叫做四等分。

　　2、分辨四季【拼音：jì】的花

　　圆形花坛（繁体：壇）进行了四等分，还种上了四季花卉。

　　谁能告诉亚博体育大家都种了[繁体：瞭]哪些四季的花？

　　小结：春澳门伦敦人夏秋冬，四季轮换，每（读：měi）个季节都有鲜花陪伴，真是风景宜人。

　　三、正方形花坛四[拼音：sì]等分

　　把正方形花坛四等分，种上四季（拼音：jì）的花。

　　1、幼儿（繁体：兒）操作

　　要求【读：qiú】

　　（1）把花坛四等分，并分别种{繁：種}上四季的花。

　　（2）多《pinyin：duō》分几个花坛，试试不同的分法。

　　（3）音乐停止，停止操作《pinyin：zuò》，拿着作品马上集中。

　　2、讨{pinyin：tǎo}论

　　关键提问：四等分后变成了什么形状？你nǐ 都是怎《练：zěn》么分的？你喜欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一（拼音：yī）共想出了几种分法？

　　小结：今天(练：tiān)，我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分，有的平《练：píng》均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不同四等分的花坛里，四季花卉交替开放，装扮着我们的春夏秋冬。

　　澳门新葡京活[huó]动延伸：

　　三角(拼音：jiǎo)形花坛怎么四等分？你想种上哪些四季花卉？

　　（对角折，上下对边折，左右(读：yòu)对边折等）

　　活动反{练：fǎn}思：

　　等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分数（繁体：數）学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的方法，在新要求与旧经验的交织中，实现认《繁：認》知的平衡，获（繁体：獲）得发展。本次数学活动的目标是学习四等分

大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因此对图形进行等分就有{yǒu}可操作性。活动过程中，通过谜语导入，引起{练：qǐ}幼(读：yòu)儿的兴趣，学习四等分。在操作过程中，鼓励幼儿大胆尝试、操作

操作完，让幼儿通过观察和比较，从而掌握四等分的方法。孩子们在这个过程中积极动脑，想出了不同的分法。整个活动过程中，一环扣一环，遵循由易到难，循序渐进地原(拼音：yuán)则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的发展《练：zhǎn》

　　不足之处《繁：處》：

　　活动时间，环节应该再安排得紧凑一些、该简略的部分再压缩一下。