数学兴趣班工作小结 为什么要给孩子报兴趣（拼音：qù）班？

为什么要给孩子报兴趣班？一、孩子有某些方面的才华，特别喜欢某项活动，稍微教育培训，即突飞猛进。一句话，就是学某特长的料！例如，肖邦九岁就举行个人音乐会，十几岁就誉满全球！理所当然的世界级音乐家！二、孩子好奇

为什么要给孩子报兴趣班？

三、家长好奇，愿子成{pinyin：chéng}龙，愿女成凤。结果类似于二《èr》，理想很丰满，现实很骨感。四、不论是孩子还是家长对某特长有兴趣。孩子也还能学，虽然不像肖邦那样才华横溢，但在所学的特长上也还能接受，拼力学习，在此项上也还才如中人甚至稍上。这种情况也是该送培训（繁体：訓）的

第一种情况不送培澳门新葡京训是损失！中间两种情况送培训作用不大。回（繁体：迴）答供参考。

数学小结的写法？

日常总结(繁：結)回顾是学习体系中最重要的环节，通常是[pinyin：shì]在学习新知后{pinyin：hòu}的当天中午或晚上进行。一般有五个环节。

一想：先把当天所学内容在脑海里“过”一遍，想一想，今（拼音：jīn）天主要学习了什么？老师是怎样讲{pinyin：jiǎng}的？

二看：澳门金沙看课本中所学的全部内容，包括例题、图表、公式（练：shì）及法则的推导过程和结语等。

三思：思考题，弄清[读：qīng]知识的来龙去脉，将所学知识消化、吸收。

四记：在理解的基础上，澳门新葡京把需要牢固掌握（拼音：wò）的概念、法则、定律、公式等知识进行记忆，防止遗忘。

五[拼音：wǔ]练：完成作业，巩固新知。

2.单元总结《繁体：結》回顾

一《拼音：yī》个单元学完后要进行系统总结澳门威尼斯人回顾。单元总结回顾的方法一般有四种。

（1）小结法。将一个单元所学的数学知识，根据自己的理解，写出本单元的重点、难点和注意点，以便理清数学知识的脉络，抓住重点，做到胸中有数。

（2）比[拼音：bǐ]较法。将某一单元中出现的既有联系又有区别的概念、法则、解题方[fāng]法及应用题用图表形式列举出来，找出它们之间的内在联【繁体：聯】系和本质区别，从而更牢固、更准确地理解和掌握数学知识。

（3）提纲挈领法。将某一单元的主要内[nèi]容，根据课本目录和自己的理解，整理好复习提纲，使学生对本单元的学习内容做到心中有[读：yǒu]数，一目了然。

（4）知识点提要法。将某(mǒu)一单元所学的数学知识用图表形式简明扼要地归纳出来，从而沟[gōu]通联系，形成网络。

3.总的总结回顾（繁：顧）

总的总结回顾包括期中、期末和毕业总结回顾。学习通过[拼音：guò]总复习可以更系统、更熟练地掌握数学知识和一些解题方法、为期中、期末或毕业考试作准备。总复习的方法一(读：yī)般有以下四种。

（1）系统归类法。将某一部分的数学知识，按一定标准，以图表形式系统整理，合理归类。这样不但能弄清数学知识的娱乐城纵横内在的联系，而且能使学生更gèng 系统、更牢固地掌握某一部分数学知识的主要内容。

（2）提问法。让同座或相邻的两个同学根据某一(读：yī)部分复习内容互相提出问题，如概念、法则、定律、公式等让对（繁体：對）方回答，发现问(繁体：問)题及时补救。这样既能增强记忆，又能培养学生空间想象能力和语言表达能力。

（3）讨论法。在复习过程中，组织几个同学，就某一数学问题展开讨论，讨论时要求学生积极动脑，各抒己见，做到敢问、敢想、敢说。这样不但能充分调动学生学习的积极性，而且（拼音：qiě）能增强学生的理（读：lǐ）解能力，发展学（繁：學）生的思维能力。

（4）检测法。就某一部分复习内容或全学年所学知识，自由组合，每人设计一份(读：fèn)试卷交换检测。做完后由制卷人认真批阅评分，最后再交换意见，指出对方存在的问题，自己分析错误原因，并及时订正和补救。这样既培养了学生对知识的融汇贯通能力，又能使学生及时发现自己在学习中存在的问题，起到查漏《pinyin：lòu》补缺的作用。

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