雅思考试评分（读：fēn）标准 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目（拼音：mù）独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总[繁体：總]分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标准(繁体：準)

　雅思听力达到6分需要（yào）在总共40题中对23-26题。

雅思阅读《繁：讀》评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是《练：shì》分为{pinyin：wèi}A类和G类两种的。针对留学和移民的(de)考生，有不同的评分标准。

雅思写[繁：寫]作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学【pinyin：xué】术类（Academic）试题类型（xíng）是不同的。

Task1#2820分fēn 钟，150字#29

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议《繁：議》信，邀请信等

A类：图（繁体：圖）表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分{pinyin：fēn}钟，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的[读：de]原因并提出相应(繁体：應)的解决办法。

评分并不是【拼音：shì】两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同《繁体：衕》，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完(wán)成任务#29

G类：书{练：shū}信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势{练：shì}和走向，并点明与总趋势不相xiāng 吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯[繁：貫]与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔[繁：銜]接手段，或叫语篇纽带，经常用《pinyin：yòng》的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和{pinyin：hé}句子构成#29

文《练：wén》章的语言表达。5分或5分以下的作(拼音：zuò)文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证(繁体：證)#29

充分并且有力的。需要【pinyin：yào】运用多种论证手法

Ideas #28内容（拼音：róng）#29

不要出现跑题的情况[繁：況]。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重【练：zhòng】点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据《繁体：據》#29

关键要合理，并[bìng]且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流(pinyin：liú)质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词《繁：詞》，同义反义词等的运【练：yùn】用（yòng）。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子[读：zi]的构成#29

与Tas澳门永利k1大致相{pinyin：xiāng}同。

以yǐ Task1为例，一名在IELTS学术类(繁：類)考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水（拼音：shuǐ）准是:

#28A#29在任务{练：wù}完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息{读：xī}进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分(pinyin：fēn)论点安排连贯，论证过[繁体：過]程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运(繁体：運)用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些【拼音：xiē】错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面（繁：麪），混合使用简单和复合句，语法（pinyin：fǎ）和标点出现一些错误但基本不{读：bù}影响交流。

　雅{yǎ}思口语评分标准

　环球雅思为各位考生(读：shēng)整理了考官们的雅思口语评分{fēn}标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利《pinyin：lì》性与连贯性fluency

　词(拼音：cí)汇多样性vocabulary

　语法《pinyin：fǎ》多样性grammar

　准确性发（读：fā）音pronunciation

　雅思口{读：kǒu}语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分【练：fēn】

　表达流利，极少开云体育出现重复或自我纠正的情况；出现（繁：現）犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完全恰当

　完全且澳门新葡京恰（读：qià）当地展开话题

　准确自如地使用词汇{pinyin：huì}来谈论任何话题

　自然且准确地{读：dì}使用习语

　自如得体地使[shǐ]用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯[pinyin：fàn]的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多【练：duō】样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种发音特【拼音：tè】点

　听者理[拼音：lǐ]解毫无障碍

8分【练：fēn】

　表达流利，偶尔出[繁：齣]现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情[读：qíng]况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开《繁体：開》话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表[繁体：錶]达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及(jí)习语，偶尔欠准确

　按需进行（xíng）有效的改述

　灵活地使用多种语法(拼音：fǎ)结构

　除极其偶然情（拼音：qíng）况下出现的不当或（huò）简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发{练：fā}音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏piān 差

　表达(繁体：達)过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术移民分(读：fēn)数线#29

　表（繁体：錶）达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的《练：de》犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活[huó]性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种话[繁体：話]题

　使用一些非常见的词汇及习语（繁体：語），对语体及【读：jí】词汇搭配有所认识，但有时词语{练：yǔ}选择不甚恰当

　有《pinyin：yǒu》效地进行改述

　较灵活地使用一系澳门永利列复杂的语法结构（繁：構）

　虽然反[拼音：fǎn]复出现一些语法错（繁体：錯）误，但语句通常正确无误表[繁：錶]现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分(pinyin：fēn)#28澳大利亚移民、英国留学分数线#29

　表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我（读：wǒ）纠正或【pinyin：huò】犹豫（拼音：yù）而缺乏连贯性

　能使用【读：yòng】一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽[繁体：雖]然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行改述[shù]

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活《读：huó》性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成【chéng】理解困难

　使用多种发音特点，但掌[拼音：zhǎng]握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力（lì）

　表达过程中听者基本能理解，但部(bù)分《pinyin：fēn》单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分#28加拿大{pinyin：dà}移民、新西兰移民分数线#29

　通《练：tōng》常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连[繁体：連]接词及语篇标记

　能用简单的语言【拼音：yán】进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的【读：de】话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进（繁：進）行改述，但有时成功有时失败

　能使用基本{拼音：běn}的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难{练：nán}表现出（繁：齣）4分水平中所有积极表《繁体：錶》现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预科分数线{繁体：線}#29

　作答有明显停顿，澳门永利且语速有（拼音：yǒu）时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性【练：xìng】

　能谈论所熟（shú）悉的【拼音：de】话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试【pinyin：shì】改述

　能使用基本句型并正确使用一些《练：xiē》简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会（读：huì）造成误解

　使用有限的发音特点（繁体：點）

　尝试表现多种发音特点，但【pinyin：dàn】频繁出现偏差

　经常(练：cháng)出现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分[拼音：fēn]

　表达【练：dá】过程中出现长时间停顿

　连接简{繁：簡}单句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达基《拼音：jī》本意思

　使用简(繁：簡)单词汇表达个人信息

　讨论[繁体：論]不熟悉的话题时词汇匮乏

　尝（繁体：嘗）试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容(拼音：róng)外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平{拼音：píng}中部[bù]分积极表现

2分[pinyin：fēn]

　大部分词汇间出现长时间停顿（繁体：頓）

　几乎无法进行沟通tōng

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的[pinyin：de]句《练：jù》型表达通常无法理解__1分

　无法（练：fǎ）进行沟通

　无可[kě]供评分的语言。

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